Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Kelas VIII SMP N 1 Bandar
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Anggriani, A., & Septian, A. (2019). Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Kebiasaan Berpikir Siswa Melalui Model Pembelajaran IMPROVE. IndoMath: Indonesia Mathematics Education, 2(2), 105-116. https://doi.org/10.30738/indomath.v2i2.4550.
Asy’Ari, Hasan, (2013), Pengaruh Penggunaan Pendekatan Pembelajaran Open-Ended Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa Pada Materi Teorema Pythagoras Kelas VIII SMP Negeri 11 Tahun Ajaran 2012/2013, Skripsi, FMIPA, Unimed, Medan.
Capraro, M. & Joffrion, H. (2006). Algebraicequations: can middle school students meaningfully translate from words to mathematical symbols?. Reading Psychology, 27(2-3), 147-164.
Clark, Karen K, dkk. (2005), Strategies for Building Mathematical Communication in the Middle School Classroom: Modeled in Professional Development, Implemented in the Classroom.Current Issues in The Middle level education (2005) 11(2), 1-12.
Cockroft, W. H., 1982, Mathematics Counts, Report of the Commitee of Inguiry Into the Teaching of Mathematics in School, London: Her Majesty’s Stationery Office.
Departemen Pendidikan Nasional, (2006). Standar kompetensi dasar KTSP 2006. Depdiknas: Jakarta.
Gredler, Margaret E. 2011. Learning and Instruction: Teori dan Aplikasi: Edisi Keenam. Alih Bahasa oleh Tri Bowo B.S. Jakarta: Kencana.
Istarani, (2012), 58 Model Pembelajaran Inovatif, Media Persada, Medan.
Julyanasari, N., Praja, E. S., Noto, M. V., Sunan, U., & Djati, G. (2019). Problem Based Learning Model on The Ability of Students Mathematical Connection. PRISMA, 8(2), 167–172. https://doi.org/10.35194/jp.v8i2.400.
Juwita Sari, Okky, (2010), Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa SMP Negeri 3 Depok Dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan Strategi Pembelajaran Think Talk Write (TTW), Skripsi, FMIPA, UNY, Yogjakarta.
Larsson, JanÅke (2012), “Communication Of Mathematics” As A Tool To Improve Students’ General Communicative Skills, Department of Mathematics Linköping University SE58216 Linköping: Sweden.
Maskur, R., Sumarno, Rahmawati, Y., Pradana, K., Syazali, M., Septian, A., & Palupi, E. K. (2020). The effectiveness of problem based learning and aptitude treatment interaction in improving mathematical creative thinking skills on curriculum 2013. European Journal of Educational Research, 9(1), 375–383. https://doi.org/10.12973/eu-jer.9.1.375
Muslim, S. (2014). Pengaruh Penggunaan Metode Student Facilitator And Explaining dalam Pembelajaran Kooperatif terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik dan Kemampuan Berpikir Kritis Matematik Siswa SMK di Kota Tasikmalaya. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 1(1), 65–72.
Novtiar, C., & Aripin, U. (2017). Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Kepercayaan Diri Siswa SMP Menggunakan Pendekatan Contextual Teaching And Learning. Jurnal Prisma Universitas Suryakancana, VI(2), 119–131.
Putra, J. D. (2017). Learning Cycle 5E Dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Self-Regulated Learning Matematika. Prisma, 6(1), 43–56. https://doi.org/10.35194/jp.v6i1.27
Rahmadani, N., & Anugraheni, I. (2017). Peningkatan Aktivitas Belajar Matematika Melalui Pendekatan Problem Based Learning Bagi Siswa Kelas 4 Sd. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(3), 241. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2017.v7.i3.p241-250
Septian, A., & Rizkiandi, R. (2017). Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa. PRISMA, 6(1). https://doi.org/10.35194/jp.v6i1.22
Umar, W. (2012). Membangun Kemampuan Komunikasi Matematis dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Infinity, 1(1), 1–9. https://doi.org/10.22460/infinity.v1i1.2
Wardani, S., Widodo, A. T., & Priyani, N. E. (2011). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Pendekatan Keterampilan Proses Sains Berorientasi Problem-Based Instruction. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 3(1), 391–399.
Wijayanto, A. D., Fajriah, S. N., & Anita, I. W. (2018). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Smp Pada Materi Segitiga Dan Segiempat. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 97–104. https://doi.org/10.31004/cendekia.v2i1.36
Refbacks
- There are currently no refbacks.