Dinamika Mahasiswa Dalam Menjaga Nilai-Nilai Karakter Santri (Studi Kasus Institut Ahmad Dahlan Probolinggo)

Syafiatul Kiromah, Benny Prasetiya


Abstract


Studi ini meneliti bagaimana mahasiswa Institut Ahmad Dahlan Probolinggo mempertahankan nilai-nilai karakter santri. Pendidikan karakter diintegrasikan melalui pendidikan agama dan praktik sehari-hari di lingkungan akademis. Metode kualitatif dengan studi kasus digunakan untuk menggali pemahaman dan praktik mahasiswa terhadap nilai-nilai seperti kejujuran, kedisiplinan, tanggung jawab, dan kemandirian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa menunjukkan pemahaman mendalam terhadap nilai-nilai tersebut, meskipun menghadapi tantangan akademis dan sosial. Penelitian ini memberikan wawasan tentang pentingnya institusi pendidikan tinggi dalam mendukung pengembangan karakter santri, dan menawarkan rekomendasi untuk memperkuat program pembinaan karakter melalui kolaborasi antara pendidikan formal dan informal. Sinergi antara semua pihak, termasuk mahasiswa, dosen, dan institusi, diperlukan untuk mempertahankan dan mengembangkan karakter generasi muda yang berintegritas dan berakhlak

Keywords


Nilai-nilai karakter; Santri; Mahasisiwa.

Full Text:

PDF

References


Arafah, S. N., & Wulandari, R. (2023). KONSEP DAN SIFAT RUANG PESANTREN MAHASISWA ROUDHOTUL JANNAH BERDASARKAN KARAKTER PSIKOSOSIAL SANTRI. Jurnal Vastukara: Jurnal Desain Interior, Budaya, Dan Lingkungan Terbangun, 3(1), 192–201. https://doi.org/10.59997/vastukara.v3i1.2318

Asmarani, I., Andriani, P., & Sari, W. K. (2022). Implementasi Pembinaan Karakter pada Mahasiswa. Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 3(1), 21. https://doi.org/10.31002/kalacakra.v3i1.5145

Bambang Triyono, & Elis Mediawati. (2023). Transformasi Nilai-Nilai Islam melalui Pendidikan Pesantren : Implementasi dalam Pembentukan Karakter Santri. Journal of International Multidisciplinary Research, 1(1), 147–158. https://doi.org/10.62504/jimr403

Farid, A., & Rugaiyah, R. (2023). Manajemen Internalisasi Nilai Pendidikan Karakter Pada Siswa. Jurnal Basicedu, 7(4), 2470–2484. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5965

Haryanti, N., Syalafiyah, N., Harianto, B., & Adisaputro, S. E. (2021). Analisis Nilai Karakter Peduli Sosial Melalui Metode Role Playing di Kelas V SDI Miftahul Huda Plosokandang Kabupaten Tulungagung. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN, 9(2), 544–574. https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i2.326

Khadavi, M. J., Syahri, A., Nuryami, N., & Supandi, S. (2024). REVITALISASI NILAI RELIGIUSITAS MAHASISWA MELALUI PEMBELAJARAN AL ISLAM DAN KEMUHAMMADIYAHAN DI STAI MUHAMMADIYAH PROBOLINGGO. Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, 11(2), 192–205. https://doi.org/10.31102/alulum.11.2.2024.192-205

Napsiyah, S., Fazrha Bunga Arcadia, R., Fadillah Syafa’at, D., Putri Puspita, F., Naufal Ardiansyah, M., & Rifa Amalia, R. (2023). Peran Mahasiswa Sebagai Agent Of Change Dalam Mengembangkan Potensi Pemuda Di Kampung Krajan Desa Simpang. Jurnal Kesejahteraan Dan Pelayanan Sosial, 4(2), 182–196. https://doi.org/10.52423/jkps.v4i2.18

Permady, G. C., & Zulfikar, G. (2021). Pembentukan Karakter Kepemimpinan melalui Social Movement pada Organisasi Kemahasiswaan. SOSIETAS, 11(1), 35–42. https://doi.org/10.17509/sosietas.v11i1.36091

Susanti, R. (2013). PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DI KALANGAN MAHASISWA. Al-Ta Lim Journal, 20(3), 480–487. https://doi.org/10.15548/jt.v20i3.46

Ulyani, F. (2022). Bimbingan Karakter Islami Melalui Pesantren Program Di Daarut Tauhiid Bandung. KONSELING EDUKASI “Journal of Guidance and Counseling,” 6(1), 18. https://doi.org/10.21043/konseling.v6i1.15093

Wati, D. R., & Anggriani, M. (2024). Membangun Karakter Bangsa melalui Pembelajaran PKN di Sekolah Dasar: Tantangan dan Strategi. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 13. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.562.




DOI: https://doi.org/10.30743/best.v7i2.10328

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.