Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah Dan Kemampuan Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru Dengan Komitmen Guru Sebagai Variabel Intervening Di SMK Se-Kecamatan Kisaran

Suri Kartika Dewi, Amini Amini, Irvan Irvan


Abstract


Kemampuan manajerial kepala sekolah mencakup berbagai aspek, termasuk perencanaan strategis, pengelolaan sumber daya, kepemimpinan, komunikasi, dan penilaian kinerja. Kepala sekolah yang memiliki kemampuan manajerial yang kuat cenderung dapat mengelola sekolah dengan lebih efisien, merancang program pembelajaran yang efektif, dan mengelola konflik dengan baik. Hasil uji Pengaruh Kemampuan Menejerial Kepala Sekolah, Kemampuan Profesional Guru dan Komitmen Kerja Guru Secara Simultan Terhadap Kinerja Guru Diketahui F hitung = 5748,038 dan F tabel = 2,790, maka F hitung > F tabel sehingga secara simultan berpengaruh dan nilai sig < 0,05 maka dinyatakan signifikan. Sementara uji T parsial pertama diketahui nilai koefisien kemampuan manajerial kepala sekolah yaitu 0,738 (positif) hal ini menandakan pengaruh kemampuan manajerial kepala sekolah berpengaruh positif terhadap komitmen kerja guru. Kedua koefisien kemampuan Profesional Guru (X2) yaitu 0,261 (positif) hal ini menandakan pengaruh kemampuan Profesional Guru berpengaruh positif terhadap komitmen kerja guru. ketiga, nilai koefisien kemampuan manajerial kepala sekolah yaitu 0,753 (positif) hal ini menandakan pengaruh kemampuan manajerial kepala sekolah berpengaruh positif terhadap kinerja guru. Keempat, pengaruh kemampuan Profesional Guru berpengaruh positif terhadap kinerja guru. Sementara signifikan (sig) variabel Kemampuan Profesional Guru (X2) terhadap Kinerja Guru (Y) adalah sebesar 0,162 .Karena nilai sig 0,162 > probabilitas 0,05, maka hipotesis ditolak. Kelima, kemampuan Profesional Guru berpengaruh positif terhadap kinerja guru. Sementara signifikan (sig) variabel Kemampuan Profesional Guru (X2) terhadap Kinerja Guru (Y) adalah sebesar 0,162 .Karena nilai sig 0,162 > probabilitas 0,05, maka hipotesis ditolak

Keywords


Kemampuan Manajerial, Kepala Sekolah, Kemampuan Profesional, Kinerja Guru Dengan Komitmen Guru

Full Text:

PDF

References


Alhabsyi, F., Pettalongi, S. S., & Wandi, W. (2022). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 1(1), 11-19.

Amini, A., Kesumawaty, S., & Aktar, S. (2021). Analisis Implementasi Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di SMA Negeri 5 Pematangsiantar. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), 660-667.

Aminullah, M. (2021). Kompetensi Dan Dampak Pengembangan Karir Guru.

Arifin, A. (2020). Pengaruh komitmen guru dan strategi pembelajaran terhadap prestasi dan mutu sekolah pada sekolah dasar Islam Terpadu di Kabupaten Sumenep. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(2), 154-164.

Aslindawati, N., Sulfaidah, S., Amaliah, N. W., Rismawanti, E., & Khaerunisa, K. (2022). Pengaruh Komitmen Kerja, Motivasi Kerja, dan Kompetensi Profesional terhadap Kinerja Guru. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 11(2), 110-114.

Asterina, F., dan Sukoco. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, dan Disiplin Guru terhadap Kinerja Guru. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 12.

Devitha, C. T. P., Baharuddin, F. R., dan Purnamawati, P. (2021). Analisis Pengaruh Masa Kerja dan Sertifikasi Terhadap Kompetensi dan Kinerja Guru Produktif SMK Negeri di Kota Kendari. Jurnal Nalar Pendidikan, 9(1), 69. https://doi.org/10.26858/jnp.v9i1.20633

Fahrudi, E., & Zaini, A. (2019). Pengaruh Pemahaman Kurikulum, Iklim Kerja, Dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru Pada SMK YPM 12 Tuban. Tadris: Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam, 13(2), 86-102.

Haviz, Haviz, et al. "Pengaruh Kompetensi, Motivasi Dan Disiplin Kerja Terhadap Komitmen Kerja Dan Kinerja Guru Di Sma Negeri Se-Kecamatan Tanah Putih Kabupaten Rokan Hilir." LUCRUM: Jurnal Bisnis Terapan 3.4 (2024): 471-486.

Jannah, W. (2020). Komitmen Guru dalam Melaksanakan Tugas di Sekolah Menengah Atas (SMSA) Kecamatan Rokan IV Koto. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 789-796.

MACHFUDDIN, M. (2020). Kecerdasan emosional kepemimpinan berpengaruh terhadap kinerja karyawan pada pt. Bank mandiri taspen pasuruan (Doctoral dissertation, STIE Malangkucecwara).

Mukhamad, M., & Yasir, Y. (2022). Dramaturgi Citra Guru Profesional Dalam Ruang Kelas Dan Masyarakat. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(1), 75-82.

Munawir, M., Yasmin, A., & Wadud, A. J. (2023). Memahami Penilaian Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1b), 627-634.

Musnaeni, Abidin, S., dan Purnamawati. (2022). Pentingnya Manajemen Strategi Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan, 2(2), 98–104. https://doi.org/10.51878/cendekia.v2i2.1168

Panggabean, N., Akrim, A., & Irvan, I. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kepuasan Kerja dan Kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri Kecamatan Sidikalang Kabupaten Dairi. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT], 3(2), 47-56.




DOI: https://doi.org/10.30743/best.v7i2.10443

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.