Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ekosistem Di Kelas VII SMP Negeri 8 Medan TP.2024-2025

Nadia Tri Rahmah, Aristo Hardinata


Abstract


Dari hasil penelusuran peneliti terhadap sejumlah artikel jurnal diketahui bahwa pembelajaran penggunaan model PBL berbantuan komik terdapat adanya peningkatkan. Model yang diterapkan dapat memengaruhi hasil pada siswa. Penelitian Wardhania (2024) menunjukkan bahwa penggunaan model PBL bersama media komik hasil belajar siswa dapat  meningkat. Penelitian Mustika (2024) bahwa model pembelajaran PBL secara signifikan meningkatkan kemampuan kognitif siswa berbantuan komik. Penelitian ini akan dilaksanakan di Smp Negeri 8 Medan beralamat di Jl. Turi Ujung No. 96, Sudirejo I, Kec. Medan Barat, Kota Medan, Sumatera Utara, dengan kode pos 20218.Penelitian ini akan dilaksanakan di Smp Negeri 8 Medan beralamat di Jl. Turi Ujung No. 96, Sudirejo I, Kec. Medan Barat, Kota Medan, Sumatera Utara, dengan kode pos 20218. Jenis ini merpakan Quasi-eksperimen. Penelitian eksperimental bertujuan untuk mengetahui dampak suatu perlakuan (treatment) terhadap variabel tertentu, sekaligus untuk mengungkapkan hubungan sebab-akibat antara dua atau lebih variabel yang diteliti. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan Quasi Eksperimental Design. Desain penelitian ini adalah Nonequivalent control group desain. Dua kelompok terlibat dalam penelitian ini: kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.

Keywords


Problem Based Learning (PBL), Komik, Hasil belajar, Ekosistem

Full Text:

PDF

References


Amalia, I. (2023). Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Selat Media Patners.

Amaludin, L. (2020). Model problem based learning penerapan dan pengaruhnya terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar. Tanggerang: Pascal books.

Andiniati, (2023). Pengaruh model pembelajaran Problem based learning terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 45 Mataram. Jurnal ilmiah profesi pendidikan. 8(3): 4-5

Andryannisa. A. M. & Wahyudi. P. A. (2023). Upaya meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode resirasi pada materi pelajaran akidah akhlak di SD islam riyadhul jannah depok. Jurnal pendidikan sosial humaniorah. 2(3): 3-2

Ardianti, Resti, Eko Sujarwanto, and Endang Surahman. 2021. "DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Problem-Based Learning: Apa Dan Bagaimana." DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics. 3 (1): 27-35

Arends, R. I. (2021). Learning To Teach, Ninth Edition. New York: Mc Graw Hill

Arikunto, S. (2002). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktek. Edisi revisi. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Asmara. A., & Anisya, (2023). Model Pembelajaran Berkonteks Masalah. Bengkulu CV Azka Pustaka.

Cahyadi, A. 2019. "Pengembangan Media Dan Sumber Belajar Teori Dan Prosedur." Serang Baru Laksita Indonesia.

Dewi. RAM, Agfania, DN, Setyowati, R. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Media Komik Digital terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Fotosintesis Kelas IV SD Negeri. Pendidikan: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1): 841-850




DOI: https://doi.org/10.30743/best.v8i1.11283

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.