Analisis Kebutuhan Pengembangan Buku Etnobiologi

Irda Wahidah Nasution, Nurul Hidayah Nasution


Abstract


Ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) di abad ke-21 ini harus dikuasai oleh setiap orang. Di abad ini, teknologi sangat penting untuk setiap aspek kehidupan. Teknologi itu sendiri tidak muncul secara otomatis, teknologi membutuhkan ilmu pengetahuan sebagai fondasinya. Sumber daya manusia yang berkualitas dengan kemampuan bertindak cepat, tepat, kreatif, dan inovatif diperlukan untuk penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi. Mata kuliah etnobiologi merupakan mata kuliah tambahan ditempuh oleh mahasiswa semester delapan pada program studi pendidikan biologi. Mata kuliah ini berisi tentang segala hal yang berkaitan dengan etnis dan budaya. Bahan ajar yang selama ini digunakan dalam kegiatan pembelajaran merupakan bahan ajar sederhana yang dibuat oleh dosen dengan mengggunakan referensi artikel. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bahan ajar yang perlu dikembangkan untuk mata kuliah etnobiologi. Subjek penelitian adalah mahasiswa pendidikan biologi. Sampel dipilih secara acak sebanyak 50 mahasiswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi kegiatan perkuliahan dan angket terbuka untuk mahasiswa. Hasil observasi menunjukkan bahwa kendala yang dihadapi pada pembelajaran mata kuliah etnobiologi adalah belum adanya bahan ajar yang bisa dijadikan sebagai pegangan dalam proses pembelajaran. Hasil analisis angket kebutuhan mahasiswa menunjukkan bahwa 1) bahan ajar diperlukan oleh mahasiswa adalah berupa buku ajar, 2) materi di dalam buku ajar berisi tentang: sejarah etnobiologi, ruang lingkup etnobiologi, etnozoologi, etnobotani, etnofermentasi, etnoekologi. Studi ini merupakan bagian dari studi awal pengembangan buku ajar sebagai bahan ajar mata kuliah etnobiologi

Keywords


Buku, Etnobiologi, Mahasiswa, Bahan Ajar

Full Text:

PDF

References


Agustina, Y., & Desyandri, D. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Multimedia Interaktif Macromedia Flash 8 Berbasis Pendekeatan STEAM pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar. VOX EDUKASI : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. 13 (2). 294–308.

Azizul, A., Yuliatin Riski, W., Indah Fitriyani, D., & Nofita Sari, I. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Komik Digital pada Materi Gerak. VOX EDUKASI : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. 11 (2). 97–104.

Khoerunnisa, N., Triwoelandari, R., & Arif, S. (2022). Pengembangan LKS Pembelajaran IPA Berbasis STEM untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Siswa Kelas 5 MI Al Ittihad Ciampea Bogor. VOX EDUKASI : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. 13 (2). 237–247.

Latifah, S., & Rukmana, D. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Google Sites Berorientasi Kemandirian Belajar Siswa. VOX EDUKASI : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. 13 (2). 326–335.

Magdalena, I., Okta Prabandani, R., Septia Rini, E., Ayu Fitriani, M., & Agdira Putri, A. (2020). Analisis Pengembangan Bahan Ajar. Nusantara : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial. 2 (2). 170–187.

Pangestuti, A.A., & Setiawan, D. (2017). Analisis Kebutuhan Buku Ajar Taksonomi Tumbuhan Berbasis Pendekatan Kontruktivisme bagi Mahasiswa Program studi Pendidikan Biologi IKIP Budi Utomo Malang. Seminar Nasional hayati 2017.

Sari, W. W., & Ritonga, R. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Komik Muatan Matematika Materi Satuan Berat di Sekolah Dasar. VOX EDUKASI : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. 12 (2). 217–227.

Sasmita, P. R., & Hartoyo, Z. (2020). Pengaruh Pendekatan STEM Project-Based Learning Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa. Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika. 2 (2). 136–148.




DOI: https://doi.org/10.30743/best.v8i1.11909

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.