Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran IPA Di UPTD SMP Negeri 2 Lolofitu Moi

Astri Purna Wati Waruwu, Hardikupatu Gulo, Toroziduhu Waruwu, Novelina Andriani Zega

Abstract


Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mengetahui pengembangan multimedia interaktif berbasis Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. (2) untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan dan efektivitas multimedia interaktif berbasis Problem Based Learning meningkatkan hasil belajar peserta didik. Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate). Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII-2 UPTD SMP Negeri 2 Lolofitu Moi dengan jumlah 25 orang. Hasil validasi dari ahli materi dosen diperoleh persentase 94,6% kriteria sangat valid, ahli materi guru diperoleh persentase 98,2% kriteria sangat valid, bahasa diperoleh persentase 100% kriteria sangat valid, dan media diperoleh persentase 97,8% kriteria sangat valid menunjukkan bahwa multimedia interaktif yang dikembangkan layak digunakan. Kemudian hasil angket respon peserta didik, menunjukkan adanya peningkatan pada setiap uji kepraktisan, maka sesuai dengan uji coba perseorangan memperoleh tingkat pencapaian 86,1% kriteria parktis, uji coba kelompok kecil memperoleh tingkat pencapaian 83,35 kriteria praktis, dan uji coba lapangan memperoleh tingkat pencapaian 90,6%, kategori sangat praktis. Dan pemerolehan jumlah peserta didik yang tuntas mencapai nilai rata-rata 84% kriteria sangat efektif dengan KKM 70

Keywords


Multimedia Interaktif, Problem Based Learning, Hasil Belajar, Pelajaran IPA

Full Text:

PDF

References


Amir, Amran, Nikman Azmin, Irma Rubianti, and Olahairullah. 2021. “Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelaran Index Card Match Pada Pelajaran IPA Terpadu Jurnal PIPA: Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam.” Jurnal PIPA: Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam 02(01): 1–6. https://jurnal.habi.ac.id/index.php/JP-IPA.

Anggraeni, Sri Wulan, Yayan Alpian, Depi Prihamdani, and Euis Winarsih. 2021. “Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Video Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar [Development of Video-Based Interactive Learning Multimedia to Increase Learning Interest of Elementary School Students].” Jurnal Basicedu 5(6): 5313–27.

Fitriya, Arini Putri, Noviana Dini Rahmawati, Kalimatus Saadah, and Joko Siswanto. 2024. “Pemanfaatan Multimedia Interaktif Sebagai Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas Iv Sekolah Dasar.” NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan 5(3): 1516.

Handayani, Anik, and Henny Dewi Koeswanti. 2021. “Meta-Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif.” Jurnal Basicedu 5(3): 1349–55. doi:10.31004/basicedu.v5i3.924.

Hidayah, Nurul. 2020. Pengembangan Multimedia Interaktif Flash Berbasis Problem Ased Learning Pada Muatan Pelajaran IPA Kelas V SDN Kalibanteng Kidul 02 Semarang.

Hughes, Rebecca. 2008. “Pengembangan Atau Research and Development (R&D).” Journal of Chemical Information and Modeling 53(9): 287.

Khakim, Nor, Noor Mela Santi, Acep Bahrul U S, Erlina Putri, and Ahmad Fauzi. 2022. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PPKn Di SMP YAKPI 1 DKI Jaya.” Jurnal Citizenship Virtues 2(2): 347–58. doi:10.37640/jcv.v2i2.1506.

Khamzawi, Syukron, Ketang Wiyono, and Zulherman. 2015. “Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Fisika Pokok Bahasan Fluida Dinamis.” Jurnal Inovasi Dan Pembelajaran Fisika 2(1): 100–108.

Kindangen, Cliver Rafael, Meike Paat, Ni Wayan Suryani, and Jovialine A Rungkat. 2023. “Model Problem Based Learning Pada Mata Pelejaran Ipa Kelas Viii Smp Katolik Kembes Development Of Interactive Multimedia Using A Problem-Based Learning Model In Science Subjects Grade Viii Of Kembes Catholic Junior High SchooL.” 6(2).

Kleruk, Imelda Dua, St Muriati, and Jaja Jamaluddin. 2021. “Peningkatan Hasil Belajar Ipa Melalui Media Barang Bekas Pada Siswa Kelas Iv Sd Inpres Lanraki 1 Kota Makassar.” Jurnal IPA Terpadu 5(1): 85–95. doi:10.35580/ipaterpadu.v5i1.23922.

Linasari, Reni, and Syaiful Arif. 2022. “Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Minat Belajar IPA Siswa Kelas VIII SMP.” Jurnal Tadris IPA Indonesia 2(2): 186–94. doi:10.21154/jtii.v2i2.874.

Mashami, Ratna Azizah, Prodi Pendidikan Kimia, Ikip Mataram, and Jl Pemuda No. 2020. “Pengembangan Multimedia Interaktif Kimia Berbasis PBL ( Problem Based Learning ) Untuk Meningkatkan Keterampilan Generik Sains Siswa.” 8(2).

Moto, Maklonia Meling. 2019. “Indonesian Journal of Primary Education Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Dunia Pendidikan.” 3(1): 20–28.

Mutiara, Divani, Wahono Widodo, and Fikky Dian Roqobih. 2024. “Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Rotasi Dan Revolusi Bumi.” BIOCHEPHY: Journal of Science Education 4(1): 321–29. doi:10.52562/biochephy.v4i1.1128.




DOI: https://doi.org/10.30743/best.v8i2.12112

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 

 

https://scholar.google.co.id/citations?user=kvKzX3QAAAAJ&hl=id&authuser=4

Best Journal (Biology Education, Sains and Technology)

Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP - Universitas Islam Sumatera Utara
Kampus Induk UISU Jl. Sisingamangaraja XII Teladan, Medan

Creative Commons License