Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Kahoot Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII Pada Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia Di SMP Negeri 16 Kupang

Mikhaela Fransiska Doren, Getrudis Wilhelmina Nau


Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Discovery Learning berbantuan media Kahoot terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII pada materi pokok Sistem Pernapasan Pada Manusia di SMP Negeri 16 Kupang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan Pra Eksperimen (Pre-Experimental Design). Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII, dengan sampel kelas VIII F sebagai kelas eksperimen menggunakan model Discovery Learning. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen yang menerapkan model Discovery Learning berbantuan media Kahoot rata-rata nilai pretest 33,57 dan posttest 83,21, N-Gain 0,744 termasuk kategori tinggi. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa model Discovery Learning berbantuan media Kahoot berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII pada materi Sistem Pernapasan Pada Manusia di SMP Negeri 16 Kupang.

Keywords


Model Discovery Learning, Kahoot, Hasil Belajar Peserta Didik, Sistem Pernapasan Pada Manusia

References


Aulia, S. M., Afriadi, P., Virganta, A. L., & Purnomo, T. W. (2022). Optimalisasi Aplikasi Sibelius 7 Dalam Pembelajaran Seni Multi Budaya Berbasis Learning Outcomes. Elementary School Journal Pgsd Fip Unimed, 11(4), 290. Https://Doi.Org/10.24114/Esjpgsd.V11i4.30027

Carolina, A., Siti Aisyah, R. S., & Wijayanti, I. E. (2024). Pengembangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Berbasis Socio-Scientific Issues Pada Materi Pemanasan Global. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 18(2), 102–111. Https://Doi.Org/10.15294/Dv416v57

Etin Ruban, Helen J. Lawalata, & Zusje W. M. Warouw. (2024). The Effect Of The Discovery Learning Model On Student Biology Learning Outcomes On Human Digestive System Materials Class XI SMA Negeri 2 Tondano. Polygon : Jurnal Ilmu Komputer Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(6), 54–60. Https://Doi.Org/10.62383/Polygon.V2i6.276

Hapsari. (2021). Penerapan Model Discovery Learning Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), 483–491. Https://Doi.Org/10.23887/Jippg.V4i3.36169

Jerome S, Bruner. (2020). Discovery Learning—Jerome Bruner. Dalam B. Akpan (Ed.), Science Education In Theory And Practice (Hlm. 177–190). Springer International Publishing. Https://Doi.Org/10.1007/978-3-030-43620-9_13

Rahmadani, A. (2025a). Penerapan Model Discovery Learning Ditinjau Dari Kemampuan Komunikasi Siswa Pada Materi Keseimbangan Pasar. Jurnal Edueco, 8(1), 246–253. Https://Doi.Org/10.36277/Edueco.V8i1.293

Rhamadani, Q., Syam, F., Nurindah, & Syamsiah. (2023). Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pada Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 85–93. Https://Doi.Org/10.62388/Jpdp.V3i2.330

Rohman, A. (2021). Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Kemandirian Anak Kelompok A Usia 4-5 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1070–1079. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V6i3.1685

Sugiyono (2010).Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif Dan R&D. Alfabeta, CV: Bandung.




DOI: https://doi.org/10.30743/best.v8i2.12428

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.