Analisis Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis TPACK pada Materi Sistem Pernapasan Kelas XI SMAS RK Deli Murni Bandar Baru

Nurlela Ginting, Alvina Oktavia, Novelyn Abigail Christ Merry Tambunan, Jelita Geovani Sitompul, Widya Arwita, Rizal Mukra

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan mendapatkan hasil dari bagaimana analisis penerapan model PBL berbasis  berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) pada materi sistem pernapasan di kelas XI SMA Swasta RK Deli Murni Bandar Baru dapat menghasilkan hasil belajar yang baik pada materi sistem pernapasan Kelas XI SMAS RK Deli Murni Bandar Baru. Dimana Integrasi yang dilihat dan dinilai pada penelitian tersebut dinilai dari aspek teknologi, pedagogi dan konten dalam penerapan model PBL berbasis TPACK pada pembelajaran biologi. Penelitian ini juga akan melihat bagaimana kendala atau hambatan yang akan dihadapi guru dalam penerapan model PBL tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Lokasi penelitian berada di SMA Swasta RK Deli Murni Kabupaten Deli Serdang Sumatera Utara. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap TA 2025-2026. Subjek dalam penelitian ini adalah guru Biologi di SMA Swasta RK Deli Murni Bandar Baru. Guru tersebut dipilih sebagai subjek penelitian karena berperan langsung dalam proses pembelajaran serta memiliki pengalaman dalam menerapkan berbagai model pembelajaran, termasuk Problem Based Learning (PBL) dan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Dari segi keaktifan siswa, penerapan model PBL menunjukkan adanya peningkatan partisipasi siswa dalam pembelajaran. Siswa cenderung lebih aktif dalam berdiskusi, bertanya, dan menyampaikan pendapat, terutama ketika pembelajaran dikaitkan dengan masalah nyata yang mereka temui dalam kehidupan sehari-hari

Keywords


Model PBL, TPACK, Sistem Pernapasan, Kelas XI SMA

Full Text:

PDF

References


Afdania, T., Purba, A. S., Ahwani, N., Ramadhana, N. P., Mukra, R., & Arwita, W. (2025). Studi Literatur: Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem-Based Learning (Pbl), Project Based Learning (Pjbl) Dan Deep Learning Pada Guru Biologi Dan Siswa Di Kelas Xii Sman 1 Labuhan Deli. Jurnal Bionatural, 12(1), 67-75.

Asmida, L., Sitanggang, R. S., Sianturi, S. A., & Mukra, R. (2024). Tantangan Dan Strategi Guru Dalam Pembuatan Materi Pemantik Berbasis PBL Di SMAS 1-2 Kartika Medan:(Teacher Challenges and Strategies in Making PBL-Based Lighting Materials at SMAS 1-2 Kartika Medan). BIODIK, 10(2), 181-187.

Fitriani, F., Sulastri, S., & Nurhayati, N. (2020). Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 6(2), 123–130.

Hasibuan, A. N., Rebista, N., Manurung, R. S. J., & Arwita, W. (2024). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Materi Sistem Gerak Manusia Kelas XI SMA Swasta Imelda Medan. Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 10(2), 145-155 .

Mukra, R., & Nasution, M. Y. (2017). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Project Based Learning dengan Problem Based Learning pada Materi Pencemaran dan Pelestarian Lingkungan Hidup di Kelas X SMA Prayatna Medan TP 2015/2016.

Putri, A., & Nugroho, A. (2021). Pemanfaatan media pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa. Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, 7(2), 123–130.

Rahmadi, I. F. (2021). Konsep technological pedagogical content knowledge (TPACK) dalam pembelajaran abad 21. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(1), 45–54.

Rahmawati, I., & Setiawan, D. (2020). Integrasi teknologi dalam pembelajaran untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 5(3), 210–218.

Sari, D. R., Hasanah, D., Rambe, A. K., & Mukra, M. R. (2024). Studi Literatur: Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Materi Perncemaran Lingkungan Kelas X SMA Methodist Lubuk Pakam. BIODIK, 10(2), 111-120.

Sari, D., Pratama, R., & Lestari, W. (2022). Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis multimedia terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(1), 45–53.

Simatupang, H., Syahputri, N. D., Purba, F. J. W., Ningsih, A. F., & Arwita, W. (2024). Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Minat Belajar Biologi Pada Peserta Didik. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3).

Tambunan, E., Sitepu, S. C. B., Witin, T. A., & Arwita, W. (2024). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Pelajaran Biologi Materi Sistem Ekskresi Kelas X SMA Negeri 4 Binjai. Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 10(2), 172-180.




DOI: https://doi.org/10.30743/best.v9i1.13252

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.