Analisis Kelengkapan Sarana Dan Prasarana Laboratorium Dalam Praktikum Biologi SMA

Emilia Emilia, Nurmi Nurmi, Muliana Muliana


Abstract


Kegiatan praktikum merupakan salah satu strategi pembelajaran yang efektif dalam mata pelajaran IPA yaitu Biologi. Melalui praktikum, siswa memperoleh pengalaman belajar secara langsung sehingga mampu meningkatkan motivasi dan rasa ingin tahu mereka. Praktikum juga membantu siswa mengembangkan pemahaman terhadap konsep-konsep materi yang telah diajarkan di kelas.Ruang laboratorium difasilitasi dengan berbagai alat dan bahan praktikum yang menunjang aktivitas percobaan. Dengan adanya laboratorium yang memadai, kegiatan praktikum dapat berlangsung secara aman, efektif, dan sesuai tujuan pembelajaran. . SMA Negeri 1 Bone, ketersediaan alat praktikum tergolong sangat lengkap, sehingga mendukung kegiatan laboratorium dengan baik. Namun, bahan praktikum yang tersedia hanya sebagian, terutama bahan yang paling dibutuhkan untuk praktikum rutin. Penelitian yang diselenggarakan di SMA Negeri 3 Bone menunjukkan bahwa fasilitas praktikum, baik peralatan maupun bahan-bahannya sangat lengkap, sehingga sekolah ini memiliki sarana laboratorium yang memadai untuk mendukung seluruh kegiatan praktikum dengan optimal. Dari hasil pengumpulan dan analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa hasil keseluruhan jumlah rata-rata presentase yang paling tertinggi yaitu yang pertama SMA Negeri 3 Bone dengan rata-rata 94,35% dikatan sangat baik, kedua SMA Negeri 13 Bone diperoleh rata-rata 91,97% dikatakan sangat baik, ketiga SMA Negeri 1 Bone diperoleh rata-rata 84,26% dikatakan baik, keempat SMA Negeri 7 Bone diperoleh rata-rata 83,37% dikatakan baik dan kelima yaitu SMA Negeri 9 Bone diperoleh rata-rata 34,19% kurang

Keywords


Analisis, Sarana Dan Prasarana Laboratorium, Praktikum Biologi SMA

Full Text:

PDF

References


Bararah, Isnawardatul. 2020. “Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran.” Jurnal MUDARRUSUNA 10(2):351–70.

Ferastia, Siska. 2022. “Pengembangan ensibiolab ‘ensiklopedia alat dan bahan laboratorium biologi’ berbasis.” Skripsi.

Gunawan, Indra. 2019. “Managemen Pengelolaan Alat dan Bahan di Laboratorium Mikrobiologi.” Jurnal Pengelolaan Laboratorium Pendidikan 1(1):19. doi: 10.14710/jplp.1.1.19-25.

Hidayat, Wahyu, Akhmad Sukri, dan Baiq Mirawati. 2023. “Efektivitas Penggunaan Laboratorium IPA Terhadap Pembelajaran Biologi.” Empiricism Journal 4(1):163–74. doi: 10.36312/ej.v4i1.1126.

Juhanda, Aa, Nuryani Y. Rustaman, Topik Hidayat, dan Ana Ratna Wulan. 2021. “Jurnal Ilmiah Edukasia ( JIE ) PERSPEKTIF PENALARAN OPERASI FORMAL-.” 1(1):1–8.

Juita, Gusniati, Jesfira Jahera, Aklilla Zulkifli, dan Rizki Ananda. 2024. “Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan Dasar Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran Yang Efektif.” Elementary School 11:572–82.

Lisnawati, Ai, Auliadi, Febby Nur Adhari, Rika Hanipah, dan Deti Rostika. 2023. “Problematika Sarana Prasarana dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Tambusai 7:30987–93.

Moch. Naufal Ramdhani, dan Ateng Supriyatna. 2023. “Identifikasi Tata Ruang dan Pengenalan Alat-Alat Di Laboratorium Mikrobiologi.” Jurnal Penelitian Teknologi Informasi dan Sains 1(2):41–49. doi: 10.54066/jptis.v1i2.478.

Muhajarah, Kurnia, dan Moh. Sulthon. 2020. “Pengembangan Laboratorium Virtual sebagai Media Pembelajaran: Peluang dan Tantangan.” Justek : Jurnal Sains dan Teknologi 3(2):77. doi: 10.31764/justek.v3i2.3553.

Rahman, Abd, Sabhayati Asri Munandar, Andi Fitriani, Yuyun Karlina, dan Yumriani. 2022. “Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan.” Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam 2(1):1–8.

Syahputri, Addini Zahra, Fay Della Fallenia, dan Ramadani Syafitri. 2023. “Kerangka berfikir penelitian kuantitatif.” Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran 2(1):160–66.

Trisianawati, E., Ita, dan K. Fitria. 2020. “Analisis Kelengkapan Alat Dan Bahan Laboratorium IPA Sekolah Di Kota pontianak.” Jurnal Pendidikan Sains dan Aplikasinya (JPSA) 3(2):66–72.

Ujud, Sartika, Taslim D. Nur, Yusmar Yusuf, Ningsi Saibi, dan Muhammad Riswan Ramli. 2023. “Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan.” Jurnal Bioedukasi 6(2):337–47.

Yulianti, Yulianti. 2021. “Pentingnya Pendidikan Karakter Untuk Membangun Generasi Emas Indonesia.” CERMIN: Jurnal Penelitian 5(1):28. doi: 10.36841/cermin_unars.v5i1.969..




DOI: https://doi.org/10.30743/best.v9i1.13734

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.