ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL PADA MATERI EKOSISTEM DI MAS AL-WASHLIYAH 22 TEMBUNG

Ananda Adilla, Zahara Ain Nur Syahru, Nur Alifah Fitriyana, Ratih Indah Sundari, Widya Arwita, Rizal Mukra


Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penggunaan media pembelajaran digital dalam meningkatkan kualitas pembelajaran biologi, khususnya pada materi ekosistem yang bersifat kompleks dan membutuhkan visualisasi. Namun, pemanfaatan media digital di sekolah masih belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media pembelajaran digital pada materi ekosistem di MAS Al-Washliyah 22 Tembung, meliputi tingkat pemanfaatan, efektivitas, serta kendala yang dihadapi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara terhadap guru biologi. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran digital seperti video pembelajaran dan bahan bacaan digital telah digunakan, namun masih bersifat terbatas dan belum terintegrasi secara sistematis dalam pembelajaran. Penggunaan media digital terbukti mampu meningkatkan minat, keterlibatan, dan pemahaman siswa terhadap materi ekosistem. Namun demikian, terdapat kendala berupa keterbatasan fasilitas, waktu pembelajaran, serta kesiapan siswa dalam memanfaatkan teknologi. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran digital memiliki potensi besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran biologi, namun perlu didukung oleh perencanaan yang lebih sistematis serta peningkatan sarana dan prasarana

Keywords


media pembelajaran digital; ekosistem; pembelajaran biologi; motivasi belajar; analisis

Full Text:

PDF

References


Afdal Kurniawan, Adrias Adrias, & Salmaini Safitri Syam. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Digital dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Konstanta : Jurnal Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 3(1), 113–126. https://doi.org/10.59581/konstanta.v3i1.4851

Allysha, O. :, Putri, D., Pramesti, A., Christianita, H. U., & Arwita, W. (2025). PT. Media Akademik Publisher STUDI KASUS PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI 2 TANJUNGBALAI. Jma), 3(4), 3031–5220.

Ariaty, E., Ariandini, N., Alfira, E., & Mustari, U. A. (2025). Pengaruh media digital interaktif terhadap motivasi belajar siswa sekolah menengah. Jurnal Kependidikan Media, 14(2), 88–95. Rachmanigsih, F., & Purnomo, T. (2024). Validitas dan Keefektifan Video Pembelajaran Materi Ekosistem Menggunakan Powtoon untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X. BioEdu: Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 13(2), 392–404. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu

Arief, M. M. (2023). Integrasi materi IPA “ekosistem bagi kehidupan manusia” dengan ayat Al-Qur’an. Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan, 7(1), 94–111.

Fatmawati, A., Aldona Sitorus, H. P., Inneke Aritonang, N., Jorey Pratama Tarigan, O., Arwita, W., & Mukra, R. (2025). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran dan Tantangan dalam Penerapan Pembelajaran Biologi Berbasis Media di MAN 1 Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 9293–9301.

Halid, N. (2025). Penggunaan Media Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Materi Ekosistem Melalui Metode Inkuiri pada Siswa Kelas IV di MIS Alkhairaat Tilamuta. Jurnal Pendidikan Kritis Dan Kolaboratif, 1, 252–256. https://ojs.jurnalstuditindakan.id/jpkk

Hastuti, N., & Kayyimah, N. (2024). Problematika Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia di MTs Nurul Ihsan. Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 208–219. https://publikasi.abidan.org/index.php/edusiana/article/view/1106

Ikawati, W., Nuraini, H., & Swara, M. M. (2022). Pendidikan Di Era. https://www.researchgate.net/publication/383610381_Pendidikan_di_Era_Digital.

Rachmanigsih, F., & Purnomo, T. (2024). Validitas dan Keefektifan Video Pembelajaran Materi Ekosistem Menggunakan Powtoon untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X. BioEdu: Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 13(2), 392–404. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu

Ridwan, R., Fadilah, S. I., Aziz, A. M., Kusnadi, K., Rahman, T., & Virijai, F. (2024). Kajian Pedagogik : Strategi Pembelajaran pada Konsep Ekosistem dan Lingkungan untuk Siswa SMA. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 2701–2722. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6975

Sabrina Pasaribu, A., Sangkuti, D., Basana Dionesa Sitanggang, J., Nazmyra Siregar, N., Sagala, aini, Husna, R., Arwita, W., & Mukra, R. (2025). JURNAL MUDABBIR (Journal Research and Education Studies) Analisis Media Pembelajaran Digital Berbasis Project Based Learning (PJBL) Pada Mata Pelajaran Biologi Untuk Peserta Didik Kelas X SMAN 18 Medan. 5, 661–670. http://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/mudabbir

Sembiring, C. N. B., Pandiangan, P. G., Adelia, R., Lumbangaol, S., Arwita, W., & Mukra, R. (2025). Analisis Permasalahan Penerapan Media Pembelajaran Biologi Pada SMA Negeri 4 Medan di Kelas XII. Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol.9 Nomor 1, 9202–9211.

Sihombing, N. B., Siburian, S. Y. R., Klarindha, W., Saragih, A. N., Gaol, L., Arwita, W., & Mukra, R. (2025). Studi Kasus: Penggunaan Bahan Dan Sumber Ajar Biologi Di Man 2 Model Medan Sebagai Transformasi Pembelajaran Biologi Melalui Integrasi Bahan Ajar Digital Berbasis Pjbl. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 8(2), 4358–4366. https://doi.org/10.31004/jrpp.v8i2.44830

Surya Atmadja Wicaksono, R. W. (2024). Pemanfaatan Media Digital Interaktif dalam Pembelajaran Biologi untuk Meningkatkan Motivasi Siswa. Jurnal Cakrawala Pendidikan Dan Biologi, 1(3), 25–34. https://ejournal.aripi.or.id/index.php/jucapenbi/article/view/183

Zatnika, D. E., & Diana Rochintaniawati. (2023). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis IT Di SMA BPPI Bale Endah Kabupaten Bandung Pada Materi Perubahan Lingkungan. Biosfer : Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi, 8(1), 43–50. https://doi.org/10.23969/biosfer.v8i1.8496.




DOI: https://doi.org/10.30743/best.v9i1.13890

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.