Kajian Literatur tentang Pembelajaran Biologi Berbasis Pendidikan Karakter dalam Pengembangan Sikap Ilmiah dan Tanggung Jawab Belajar Siswa

Syafii Syafii, Iin Murtini


Abstract


Pembelajaran biologi bukan hanya berfokus pada penguasaan konsep, namun juga berperan dalam mengembangkan karakter peserta didik, khususnya sikap ilmiah dan tanggung jawab belajar. Namun, hasil penelitian mengenai implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran biologi masih tersebar pada berbagai publikasi sehingga diperlukan kajian yang komprehensif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran biologi berbasis pendidikan karakter dalam pengembangan sikap ilmiah dan tanggung jawab belajar siswa. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) yang disusun berdasarkan PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). Pencarian artikel dilakukan melalui Google Scholar menggunakan kata kunci pembelajaran biologi, pendidikan karakter, sikap ilmiah, dan tanggung jawab belajar. Berdasarkan hasil pencarian awal diperoleh 239 artikel. Setelah melalui proses identifikasi, hasil penyaringan judul dan abstrak, diikuti dengan pemilihan berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi, mengasilkan 16 artikel yang digunakan sebagai sumber utama analisis. Investigasi yang dilakukan mengindikasikan bahwa metode pengajaran, pemebelajaranbiologi yang tertanam dalam pendidikan karakter memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan sikap ilmiah dan tanggung jawab belajar siswa. Integrasi nilai karakter melalui pembelajaran berbasis inquiry, guided inquiry, scientific inquiry, kegiatan praktikum, pembelajaran berbasis proyek, dan media pembelajaran berbasis karakter mampu meningkatkan rasa ingin tahu, berpikir kritis, objektivitas, tanggung jawab, kedisiplinan, kolaborasi, dan kepedulian terhadap lingkungan. Dengan demikian, pembelajaran biologi berbasis pendidikan karakter merupakan strategi yang efektif dalam membentuk peserta didik yang memiliki kompetensi akademik sekaligus karakter yang baik.

Keywords


biology learning; character education; scientific attitude; learning responsibility; systematic literature review

Full Text:

PDF

References


Anggriana, M., Jamaluddin, Zulkifli, L., & Handayani, S. (2022). Hubungan Antara Pemahaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dengan Hasil Belajar Biologi Peserta Didik di SMA Negeri 2 Labuapi. 4(3). https://doi.org/10.29303/jcar.v4i3.2014

Aprillia, N., Kusdiono, & Arif Widiyatmoko. (2023). PENINGKATAN SIKAP ILMIAH SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI SISTEM EKSKRESI. Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 10(1), 381–390.

Arifah, A. I., Arsal, A. F., & Syamsiah. (2024). ANALISIS KETERLAKSANAAN PRAKTIKUM BIOLOGI SEMESTER GANJIL 2024/2025 SMA NEGERI 1 GOWA. 2(2), 306–312.

Buhera, R. (2025). PROFIL SIKAP ILMIAH SISWA SMP MUHAMMADIYAH 1 BERBAH PADA PEMBELAJARAN IPA. Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika, 6(1), 123–132.

Erna Suyanti, Khairuna, & Syarifah Widya Ulfa. (2023). IMPLEMENTASI NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI MAS AL-MANAR PULO RAJA KABUPATEN ASAHAN. Jurnal Bionatural, 10(2), 91–98. https://doi.org/10.61290/bio.v10i2.718

Fitri Jayuni, Din Azwar Uswatun, & Amalia, A. R. (2021). Analisis Nilai Karakter Tanggung Jawab Siswa pada Pembelajaran Tematik di kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Fitriani, R. S., Astalini, & Kurniawan, D. A. (2021). Pengaruh Tanggung Jawab terhadap Sikap Siswa pada Mata Pelajaran IPA Di SMP Kota Jambi. Jurnal Emasains: Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, X(1), 131–140. https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/emasains/article/view/1039

Hanifah, R., Amir Soleh, D., & Suntari, Y. (2023). Pembentukan Sikap Tanggung Jawab Siswa Melalui Model Problem-Based Learning Di Sekolah Dasar. POLYGLOT: Jurnal Ilmiah, 19(2), 90–103.

Hawarizqi, N., Minarti, I. B., & Prasasti, D. (2024). PENINGKATAN SIKAP ILMIAH DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI SAINS PADA MATERI SEL MELALUI PRAKTIKUM BERBASIS SCIENTIFIC INQUIRY. November, 1–61.

Indriani, C., Hidayat, S., & Astriani, M. (2023). Peningkatan Sikap Ilmiah Peserta Didik Melalui Model Discovery Learning Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia. Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 7(1), 1. https://doi.org/10.32502/dikbio.v7i1.4479

Ismeiranti, & Ferdiansyah, M. (2022). Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Saat Pembelajaran Pada Siswa Sd Kelas Iv. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 7(3), 74. https://doi.org/10.26737/jpdi.v7i3.3510

Kinanti Anisa Lestari, & Ajeng Julia. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter Terhadap Pembentukan Moral Anak Sekolah Dasar. Jurnal Bima : Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(2), 234–240. https://doi.org/10.61132/bima.v2i2.860

Kusherawati, L., Windyariani, S., & Setiono. (2020). Profil sikap ilmiah siswa kelas VIII SMP, melalui model pembelajaran guided inquiry laboratory experiment method (gilem). Biodik, 6(2), 168–175. https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9307

Kusuma, A. D. K., Febrianti, P. F., Purwati, D. N. W. P., Hermawan, C. H., & Abidah, Y. A. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Karakter dalam Rencana Pembelajaran: Studi Kasus. Biologiei Educația, 5(1), 13–24. https://doi.org/10.62734/be.v5i1.402

Marwi, A. S., & Herni, Z. (2024). PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL DAN ETIKA SISWA PADA PRAKTIKUM BIOLOGI DI LABORATORIUM MAN SIMALUNGUN. 2(September), 306–312.

Maulidia, W. (2025). Analisis Pentingnya Penanaman Sikap Ilmiah pada Diri Siswa SD/MI melalui Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 82–89. https://doi.org/10.59829/dphmg675

Murianti, T. L. A., Maltika, A. R., & Fitri, R. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Biologi di SMA. Prosiding Seminar Nasional Biologi FMIPA UNP, 1057–1067. https://semnas.biologi.fmipa.unp.ac.id/index.php/prosiding/article/view/544

Nasrul Mustain, M., Hirza, B., & A Siroj, R. (2021). Analisis Korelasi Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar Biologi. Biodik, 7(4), 115–126. https://doi.org/10.22437/bio.v7i4.14438

Rifda, R., & Akhyar, S. (2025). Implementing Character Education in Biology Learning to Foster Environmental Awareness Among High School Students of SMA Negeri 20 Medan. Jurnal Pembelajaran Dan Biologi Nukleus, 11(3), 840–853.

Rini Amalia, & Mustika, D. (2023). PENGUATAN NILAI KARAKTER TANGGUNG JAWAB MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV SD NEGERI 83 PEKANBARU. 09, 97–110.

Rusmalinda, R., & Hamatun. (2025). Studi Literature : Integrasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Biologi. 44(1), 312–322. https://doi.org/10.47902/al-ikmal.v4i1.404

Sainab, & Herna. (2022). Perangkat Pembelajaran Biologi Bernuansa Karakter Melalui Inquiry Dalam Pembelajaran Daring. Jurnal Biolokus, 5(1), 42. https://doi.org/10.30821/biolokus.v5i1.1274

Siregar, M. H., & Ulfa, S. W. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Biologi Di Sekolah Islam Terpadu (It). Research and Development Journal of Education, 8(1), 230. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i1.12157

Subrata, I. M. (2023). PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS LINGKUNGAN DALAM UPAYA PENINGKATAN LITERASI SAINS DAN PELESTARIAN KEARIFAN LOKAL MASYARAKAT BALI. 2, 41–48.

Suwanda, N. A., Ulfa, S. W., & Adlini, M. N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Biologi Berbasis Pendidikan Karakter Pada Materi Sistem Ekskresi Untuk Peserta Didik Kelas XI SMA. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(4), 79–91. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol2.iss4.839

Syarofah, S., Aziz, R., & Ratnasari, D. (2023). Pengembangan Karakter Tanggung Jawab Siswa Melalui Penciptaan Peraturan dan Dukungan Siswa. Intizar, 29(2), 159–167. https://doi.org/10.19109/intizar.v29i2.20327

Syifa, U. Z., Ardianti, S. D., & Masfuah, S. (2022). Analisis Nilai Karakter Tanggung Jawab Anak Dalam Pembelajaran Daring. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2), 568–577. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2071

Umboh, C. M., Yalindua, A., & Moko, E. M. (2023). ANALISIS FASILITAS PENGELOLAAN LABORATORIUM DALAM MENDUKUNG KEGIATAN PRAKTIKUM BIOLOGI DI SMA N 1 DAN SMA KRISTEN DI DUMOGA TIMUR. SOSCIED : Journal Social, Science and Education, 6(2), 487–494.

Widya Ulfa, S. (2018). MENTRADISIKAN SIKAP ILMIAH DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI. Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Dan Biologi, 1(1), 1–10.

Wulandari, D. B., Fadila, P. S. N., Reski, S. H., & Fitri, R. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Biologi SMA. Prosiding Seminar Nasional Biologi FMIPA UNP, 1057–1067. https://semnas.biologi.fmipa.unp.ac.id/index.php/prosiding/article/view/544




DOI: https://doi.org/10.30743/best.v9i2.13996

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.