Pengaruh Model Pembelajaran PBL Berbantuan Media Leaflet Dilengkapi LKS Teka-teki Silang Terhadap Hasil Belajar Siswa

Fresniati Anahida, Vidriana Oktaviana Bano, Riwa Rambu Hada Enda


Abstract


Permasalahan yang ditemukan berdasarkan hasil wawancara dan observasi menunjukan bahwa kegiatan pembelajaran ipa belum menggunakan media yang variasi, media yang dipakai buku paket/cetak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PBL berbantuan media Leaflet dilengkapi LKS teka-teki silang terhadap hasil belajar siswa di SMP Negeri 2 Wulla Waijilu. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan yaitu kelas VIIIA sebanyak 24 orang digunakan sebagai kelas kontrol dan kelas VIIIC sebanyak 24 orang sebagai kelas eksperimen dengan jumlah sample 48 orang. Teknik dan instrumen pengambilan data yang digunakan adalah tes dan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Uji Validitas dan reliabilitas, analisis deskriptif, uji normalitas dan homogenitas, pengujian hipotesis yaitu uji parametrik (Uji-T sampel dependent) menggunakan SPSS. Hasil penelitian dilihat dari perbandingan nilai rata-rata kelas kontrol 48,25 (pretest), 72,10 (posttest) dan kelas eksperimen nilai rata-rata yang peroleh 55,15 (pretest), 83,04 (posttest). Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji dependent sampel t-test yang memiliki nilai Asymp. Sig (2-tailed) 0,000 artinya nilai tersebut < 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran PBL berbantuan media leaflet dilengkapi LKS teka-teki silang terhadap hasil belajar siswa di SMP Negeri 2 Wulla Waijilu

Keywords


PBL, media leaflet, teka-teki silang

Full Text:

PDF

References


Anggraeni, A. A. A., & Veryliana, P. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Make a Match Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Citra Pendidikan, 3(2), 218–225. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i3.2067

Aprizan, A., Sobhanadri, S., & Avana, N. (2021). Pengaruh pembelajaran daring terhadap motivasi belajar mahasiswa PGSD STKIP muhammadiyah muara bungo. Jurnal basicedu, 5(5),3445-3459 https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1325

Ariyanto, A., Priyayi, D. F., & Dewi, L. (2018). Penggunaan Media Pembelajaran Biologi Di Sekolah Menengah Atas (Sma) Swasta Salatiga. BIO EDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi), 9(1), 1. https://doi.org/10.24127/bioedukasi.v9i1.1377

Arsi, A. (2021). Reliabilitas Instrumen Dengan Menggunakan Spss.Validitas Reliabilitas Instrumen Dengan Menggunakan Spss. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat,1-8

Binasti, A., & Sridana, N. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Powerpoint Interaktif Terhadap Hasil Belajar Matematika. Journal of Classroom Action Research 7(1).

Cayati, Muh Khaedar, N. (2018). Pengaruh Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas IV SD. Sosiohumaniora: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora 1(2), 111–125.

Dewi, F., Anggraini, P., Ana, V., Setyawati, V., Dian, U., & Semarang, N. (2022). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Kejadian Ulkus Diabetikum Pada Pasien Diabetes Melitus Tipe 2 Di Rumah Sakit Dr. Suyoto Pusrehab Kemhan Jakarta. Jurnal basicedu. 6(4), 6491–6504.

Hasruddin, F., & Asrul, A. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran IPA di SD Inpres 16 Kabupaten Sorong. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 2(2), 94–102. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v2i2.521

Isti, L. A., Agustiningsih, A., & Wardoyo, A. A. (2022). Pengembangan Media Video Animasi Materi Sifat-Sifat Cahaya Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 21–28. https://doi.org/10.26740/eds.v4n1.p21-28

Iqbal, M., & Salsabila, S. (2023). Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Kebiasaan Menonton Mukbang. Muhammadiyah Journal of Nutrition and Food Science 4(2), 102–109. https://doi.org/10.24853/mjnf.4.2.102-109

Jongu, A. U. L., Bano, V. O & Ina, A. T. (2023) Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Poster Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Katolik Andaluri Waingapu. Jurnal Biologi dan Pembelajarannya, 10(1), 25-36. https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/biologi

Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349

Kondameha, W., Bano, V. O., & Hada Enda, R. R. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Berbantuan Media Video Animasi Dilengkapi LKPD Quiz Berbasis Games Terhadap Hasil Belajar Di SMP Negeri 2 Waingapu. BEST JOURNAL (Biology Education, Science & Technology), 6(2), 1–7




DOI: https://doi.org/10.30743/best.v8i2.14186

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.