Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbantuan Media Banner Di Lengkapi LKPD Word Square Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Di SMP Negeri 1 Lewa

Mariance Ndaomanu, Vidriana Oktaviana Bano, Riwa Rambu Hada Enda


Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berbantuan media Banner dan LKPD Word Square terhadap hasil belajar peserta didik di SMP Negeri 1 Lewa tahun ajaran 2025/2026. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif komparatif. Populasi penelitian mencakup seluruh peserta didik kelas IX (158 orang), dengan sampel sebanyak 64 peserta didik yang dipilih melalui teknik Purposive Sampling, yang terbagi ke dalam kelas kontrol (32 peserta didik) dan kelas eksperimen (32 peserta didik).Data dikumpulkan melalui tes tertulis (pre-test dan post-test) dan dianalisis menggunakan Uji validitas, Reliabilitas, normalitas, Homogenitas , serta Uji hipotesis paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada kelas eksperimen dengan nilai rata-rata post-test sebesar 73,75, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan model Discovery Learning dengan rata-rata 49,68.Hasil Uji Normalitas (Shapiro-Wilk) dan Homogenitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Selanjutnya, Uji hipotesis melalui paired sample t-test menghasilkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 (< 0,05), sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TPS berbantuan media Banner dan LKPD Word Square berpengaruh signifikan secara positif terhadap hasil belajar peserta didik

Keywords


Think Pair Share, Media Banner, LKPD Word Square, Hasil Belajar.

Full Text:

PDF

References


Akhyar. (2017). Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konstitusi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dengan Berbantuan LKS Word Square Di Kelas X-I SMA Negeri Peukan Bada Aceh Besar. Jurnal Serambi Ilmu, 18(1), 25–32.

Arifin, Z. (2020). Metodologi Penelitian Pendidikan Education Research Methodology. Stit Al-Hikmah Bumi Agung Way Kanan, 1(1), 1–5.

Ariyanto, A., Priyayi, D. F., & Dewi, L. (2018). Penggunaan Media Pembelajaran Biologi Di Sekolah Menengah Atas (SMA) Swasta Salatiga. Bioedukasi : Jurnal Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Metro, 9(1), 1–13.

Aunurrahman. (2012). Belajar Dan Pembelajaran. In Ghalia Indonesia (Vol. 53, Issue 4).

Fajrin, R., Sutrisno, & Reffiane, F. (2021). Model Kooperatif Tipe Word Square Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Journal For Lesson And Learning Studies, 4(1), 102–106.

Handayani, V., Fatimah, S., Maulidiana, F., Nasution, Afriliya N. P., & Anjarwati, A. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Perserta Didik. Jurnal Sosial Humaniora Sigli, 2(5), 125–130.

Idayani, N. P. (2021). Pembelajaran Kooperatif Model TPS (Think Pair Share) Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ipa. Journal Of Education Action Research, 5(3), 416–422.

Lestari, G. A., Negara, I. G. A. O., & Ganing, N. N. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Berbantuan Media Lingkungan Terhadap Penguasaan Kompetensi Pengetahuan IPA. Mimbar Pgsd Undiska, 5(2), 112–120.

Malau, K., Lumbantobing, M. T., & Sirait, E. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 8 Sub Tema 2 Pembelajaran 6 Di Kelas IV SD Negeri 124397 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2022 / 2023. Journal On Education, 06(01), 1883–1896.

Mboru, D. R. D., Bano, V. O., & Ndjoeroemana, Y. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Berbantuan Media Poster Terhadap Hasil Belajar Ipa Di SMPN 2 Umbu Ratu Nggay Barat. Jurnal Semnasdik, 01(01), 1–15.

Nurwidayanti, D., & Mukminan. (2018). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa SMA Negeri. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan Ips, 5(2), 105–114.

Pradnyana, I. D. G. A., Negara, I. N. S., & Ari, I. A. D. K. (2021). Perancangan Buku Augmented Reality Untuk Anak-Anak Sebagai Media Edukasi Penggunaan Bahasa Bali Dalam Kehidupan Sehari- Hari Di Bali. Jurnal Desain Komunikasi Visual, 2(2), 208–219.

Puspasari, H., & Puspita, W. (2022). Uji Validitas Dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Tingkat Pengetahuan Dan Sikap Mahasiswa Terhadap Pemilihan Suplemen Kesehatan Dalam Menghadapi Covid-19. Jurnal Kesehatan, 13(1), 65–71.

Saingo, L., Bano, V. O., & Ndjoeroemana, Y. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Berbantuan Media Video Terhadap Hasil Belajar IPA Di SMP Negeri 2 Kanatang. Jurnal Ilmiah Upt P2m Stkip Siliwangi, 10(2), 83–90.

Sartika, E. A. (2022). Penerapan Metode Observasi Dengan LKS Word Square Sebagai Strategi Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Bioed: Jurnal Pendidikan Biologi, 10(1), 1–11.

Sumitro, H. O. S. (2023). Limbah Flexy Banner Sebagai Ikatan Dan Elemen Estetik Pada Furniture Rotan. Dimensi, 19(2), 139–154.

Takanjanji, K. H., Makaborang, Y., & Ndjoeroemana, Y. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division Berbantuan Media Banner Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Xi MIPA 3 Di SMA PGRI Waingapu. Best Journal: Biology Education Science & Technology, 7(1), 1360–1366.




DOI: https://doi.org/10.30743/best.v9i1.14196

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.