Pengaruh Penggunaaan Media Pop-Up Book Berbasis Digital Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII SMP Unismuh Makassar

Abstract

Penggunaan media pembelajaran yang menarik dan interaktif diperlukan untuk mendukung pemahaman siswa terhadap materi IPA yang bersifat abstrak, salah satunya materi Sistem Tata Surya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pop-up book berbasis digital terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VII SMP Unismuh Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain nonequivalent control group. Sampel penelitian berjumlah 36 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling, terdiri atas kelas VII A1 sebagai kelas kontrol dan VII A2 sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest, sedangkan analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 85,79 dengan peningkatan hasil belajar berdasarkan N-Gain sebesar 61,63%, sedangkan kelas kontrol memperoleh rata-rata posttest sebesar 79,12 dengan peningkatan N-Gain sebesar 34,40%. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal, sedangkan uji homogenitas posttest menunjukkan nilai signifikansi 0,220 > 0,05 sehingga data dinyatakan homogen. Hasil uji Independent Samples T-Test memperoleh nilai t-hitung sebesar -2,068 dengan df = 34 dan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,046 < 0,05. Dengan demikian, H₀ ditolak dan H₁ diterima, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media Pop-Up Book berbasis digital terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VII SMP Unismuh Makassar.