Persepsi Guru tentang Pemahaman Indikator Standar Pembiayaan Sekolah Menengah Atas

Ossi Marga Ramadhan, Chaerul Rochman, Ida Farida, Supiana Supiana

Abstract


This research was conducted to determine the extent of teachers' perceptions of the standard indicators of financing for high school education at the National Education Standards (SNP). This study used descriptive qualitative method. The population was 10 respondents, divided into 5 Islamic education teacher respondents and 5 Non-Islamic Islamic education teacher respondents from several schools in Purwakarta Regency. The instrument used was to use a questionnaire about understanding the standard of financing, which amounted to 16 indicators, then given triangulation through direct interviews to find out the causes and solutions to problems related to the achievement of financing standards. The results of this study indicate that the achievement of indicators is at an average of 82% in the Non-Islamic Education group and 79% in the Islamic Education group. Several weaknesses were found regarding the standard indicators of financing, among others in the aspect of the realization of the cost of periodic maintenance and repairs and the aspect of reporting and delivering financial accountability. Based on the findings in the field, the researchers have recommendations for schools and related parties to pay more attention to the stages of education financing budgeting, especially during the planning, realization, and reporting stages and submission of financing reports.


Keywords


teacher perceptions; financing standards; National Education Standards.

Full Text:

PDF

References


Abdussalam, M. R. (2019). Analisis Ketercapaian Indikator Standar Pembiayaan pada SD Negeri Pamucatan Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Profesi Keguruan, 5(1).

Adawiah, V. (2017). “Analisis Pengelolaan Keuangan Sekolah di Sekolah Menengah Kejuruan Yasina Cigombong Kabupaten Bogor Tahun Ajaran 2015/2016”. Tesis. Universitas Terbuka.

Atmaja, R. T. E., Harun, C. Z., & Ibrahim, S. (2016). Analisis Penetapan Standar Biaya Pendidikan pada SMA Negeri 2 Kuala

Kabupaten Nagan Raya. Jurnal Administrasi Pendidikan, 4(1).

Chuo, C. M. (2011). Student Teachers Socialization Development by Teaching Blog: Reflections and Socialization Strategies. Journal of Educational Technology, 10(2).

Elviera, C. D., Irawan, D., & Syafrina, D. N. (2019). Pengembangan Tata Usaha Sekolah Berbasis Teknologi Informasi. Mukadimah: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial, 3(1), 1–6.

Fattah, N. (1999). Analisis Hubungan Pembiayaan Pendidikan Dasar dengan Mutu Proses dan Hasil Belajar. Jurnal Mimbar Pendidikan, 1(3).

Fattah, N. (2008). Pembiayaan Pendidikan: Landasan Teori dan Studi Empiris. Jurnal Pendidikan Dasar, (9), 417–436.

Hayati, E. D. (2012). Manajemen Pembiayaan Berbasis Sekolah di RSBI SMPN 3 Mranggen Demak. Educational Management, 1(2).

Karyono, J. P. J. (2016). Persepsi Guru tentang Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Transparansi, dan Akuntabilitas Pengelolaan Keuangan Sekolah. EQUILIBRIUM, 4(1), 1–12.

Mauluddin, U., Matsum, J. H., & Asriati, N. (2014). Implementasi Standar Pembiayaan Pendidikan oleh Kepala SDN Se Kecamatan Sungai Raya Kepulauan. Artikel Penelitian. Universitas Tanjungpura.

Peraturan Pemerintah RI. (2008). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan.

Ruwaida, Darwanis, & Abdullah, S. (2015). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perealisasian Anggaran Belanja Pendidikan di Provinsi Aceh. Jurnal Magister Akuntansi, 4(4), 101–110.

Soekanto, S. (1990). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Sudarsono. (2016). Upaya Manajerial Pengembangan Kurikulum Program Unggulan di Madrasah Aliyah. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 92–115.

Suharsaputra, U. (2010). Administrasi Pendidikan. Bandung: Refika Aditama.

Supeni, B. S. (2015). “Analisis Laporan Perealisasian Anggaran dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) Di SMA Negeri 5 Madiun”. Tesis. Universitas Sebelas Maret.

Supriadi, D. (2006). Satuan Biaya Pendidikan Dasar dan Menengah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Syamsudin. (2009). “Pengaruh Biaya Pendidikan Terhadap Mutu Hasil Belajar Melalui Mutu Proses Belajar Mengajar pada Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Asahan”. Tesis. Universitas Sumatera Utara.

Taufiqurrahman. (2016). Menggagas Pengelolaan Penilaian untuk Peningkatan Pembelajaran. JPII, 1(1).

Tulusmono. (2010). Manajemen Kesiswaan dan Manajemen Keuangan di Madrasah dan Sekolah Islam. Jurnal Mudarrisa, 4(2).

Undang-Undang Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Wursanto, I. (2005). Dasar-Dasar Ilmu Organisasi. Yogyakarta: CV. Andi Offset.




DOI: https://doi.org/10.30743/mkd.v4i2.2626

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 

MUKADIMAH: Jurnal Sejarah, Pendidikan, dan Ilmu-ilmu Sosial

Program Studi Pendidikan Sejarah, FKIP - Universitas Islam Sumatera Utara
Kampus Induk UISU Jl. Sisingamangaraja XII Teladan, Medan

Creative Commons License