Muhkam: Nilai Pendidikan Akhlak dalam Alquran

Mar’atus Solihah, M. Iqbal Irham

Abstract


The issue of moral education is widely discussed in various books and articles, which makes this issue a trending topic of discussion. Concepts and discussions about this issue also vary, depending on the angle from which this problem is viewed. This study examines the value of moral education in the Qur'an. This study focuses on the verse of Muhkam in the Qur'an surah Al-Isra’ which aims to find out how the value of moral education is contained in the verse of Muhkam. This research is a literature study that uses the Qur'an as primary data. The secondary data were taken from various Quran interpretation books and other supporting books and articles related to the value of moral education. This study uses content analysis and uses a thematic interpretation approach (maudhu'i). The results of this study are the value of moral education which includes how to have morals towards God, morals towards others, and morals towards self.

Keywords


Islamic educationmoral education, Muhkam

Full Text:

PDF

References


Al-Maragi, A. M. (1974). Tafsir Al-Maraghi (B. abu Bakar (ed.)). Mustafa al-Babi al-Halabi.

Al-Qaththan, M. (1976). Mabahits Fi ’Ulum Alquran. Muassasah ar-Risalah.

Anshori, H. A. (2021). Kuliah Ilmu Dakwah: Pendekatan Tafsir Tematik.

Asy-Syuyuthi, J. (n.d.). Al-Itqan fii ’Ulumil Qur’an: Ulumul Qur’an II.

Badrudin, & Hikmatullah. (2021). Pendidikan Akhlak dalam Al-Qur’an: Studi Tarbawi Perspektif Syaikh Nawawi al-Bantani (1st ed.). Penerbit A-Empat.

Bafadhol, I. (2017). Pendidikan Akhlak Dalam Perspektif Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 6(02), 19.

Dewi, D. R., & Hutomo, G. S. (2020). Hikmah dan Nilai-nilai Pendidikan Adanya Ayat-ayat Muhkamat dan Mutasyabihat dalam Al-Qur’an. Islamika, 2(1), 63-83.

Hidayah, I. (2019). Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Ayat-Ayat Muhkam-Mutasyabih Dan Implikasinya Di Dunia Pendidikan. Tasyri: Jurnal Tarbiyah-Syariah-Islamiyah, 26(2).

Iba, L. (2017). Konsep Pendidikan Akhlak dalam Alquran (kajian Tafsir Surat Luqman ayat 12-19). Al-Iltizam, 2(Juni).

Ilyas, Y. (2014). Kuliah Ulumul Quran. Itqan Publishing.

Karolina, A. (2018). Rekonstruksi pendidikan Islam berbasis pembentukan karakter: dari konsep menuju internalisasi nilai-nilai Al-Quran. Jurnal Penelitian, 11(2), 237-66.

Kemenag. (2011). Alquran dan Tafsirnya. Widya Cahaya.

Munir, Z. A., & Anugrah, A. T. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Dari Adanya Term Muhkam dan Mutasyabih dalam Tafsir Al-Qur’an. Al-Bayan: Jurnal Ilmu al-Qur'an dan Hadist, 4(2), 199-212.

Muttaqin, A. I. (2018). Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural dalam Al-Quran. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam, 9(2), 283-293.

Pimay, A., & Savitri, F. M. (2021). Dinamika dakwah Islam di era modern. Jurnal Ilmu Dakwah, 41(1), 43-55.

Prasetyo, B., & Trisyanti, U. (2018). Revolusi industri 4.0 dan tantangan perubahan sosial. IPTEK Journal of Proceedings Series, (5), 22-27.

Sakni, A. S. (2013). Model Pendekatan Tafsir Dalam Kajian Islam. Jurnal Ilmu Agama: Mengkaji Doktrin, Pemikiran, dan Fenomena Agama, 14(2), 61-75.

Santika, I. G. N. (2021). Grand Desain Kebijakan Strategis Pemerintah Dalam Bidang Pendidikan Untuk Menghadapi Revolusi Industri 4.0. Jurnal Education and development, 9(2), 369-377.

Suharno, M. S. (2021). Pendidikan Multikulturisme Konsep, Tata Kelola, dan Praktik Penyelesaian Konflik Multikultural (Vol. 1). Penerbit Insania.

Suprayitno, A., & Wahyudi, W. (2020). Pendidikan karakter di era milenial. Deepublish.

Suryadarma, Y., & Haq, A. H. (2015). Pendidikan akhlak menurut imam Al-Ghazali. At-Ta'dib, 10(2).

Yamani, M. T. (2015). Memahami Al-Qur’an dengan metode tafsir maudhu’i. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2).

Zed, Mestika. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.




DOI: https://doi.org/10.30743/mkd.v6i2.5340

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Mar’atus Solihah, M. Iqbal Irham

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.