Anime sebagai Media Pembelajaran Folklor Jepang
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Afriani, D., Fardila, A., & Septian, G. D. (2019). Penggunaan Metode Jarimatika dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian pada Siswa Sekolah Dasar. Journal of Elementary Education, 2(5), 191–196.
Alfian, A. N., Putra, M. Y., Arifin, R. W., Barokah, A., Safei, A., & Julian, N. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ, 5(1), 75–84. https://doi.org/10.31599/jabdimas.v5i1.986
Asyhar, R., & Ibad, S. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Referensi.
Aziz, M. H., Lusiana, Y., & Hartati. (2018). Omotenashi dalam Wagashi. ASJI: Journal of Japanese Area Studies, 2(1).
Batubara, A., & Nurizzati, N. (2020). Struktur dan Fungsi Sosial Cerita Rakyat Legenda Asal Usul Kampung Batunabontar. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 8(1), 1–9. https://doi.org/10.24036/81088680
Bull, D. (1996). Karuta: Sports or Culture? Https://Www.Asahi-Net.or.Jp/~xs3d- Bull/Essays/Karuta/Karuta.Html.
Danandjaja, J. (1984). Folklor Indonesia: Ilmu Gosip, Dongeng, dan Lain-lain. Grafiti Press.
Danasasmita, W. (2009). Metodologi Pembelajaran Bahasa Jepang. Rizki Press.
Daulay, I. R., Nur Afifah, & Aritonang, D. R. (2023). Pengaruh Bahan Ajar Bermuatan Folklor (Cerita Rakyat) Angkola Terhadap Menulis Cerita Rakyat Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Batang Angkola. Islamic Education, 2(2). https://doi.org/10.57251/ie.v2i2.814
Ellis, B. (2017). Japanese Mythology in Film: A Semiotic Approach to Reading Japanese Film and AnimeFrom Dog Bridegroom to Wolf Girl: Contemporary Japanese Fairy-Tale Adaptations in Conversation with the West. Journal of American Folklore, 130(516), 236–238. https://doi.org/10.5406/jamerfolk.130.516.0236
Endraswara, S. (2014). Metodologi Penelitian Folklor: Konsep, Teori, dan Aplikasi. Medpress.
Firdaus, A. (2023). Keberhasilan Diplomasi Publik Jepang Melalui Budaya Populer: Tantangan Terhadap Identitas Nasional Generasi Muda Indonesia. In Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (Vol. 1, Issue 2, pp. 98–119). https://pijar.saepublisher.com/index.php/jpp/article/view/24
Hamid, M. (2020). Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
Hamidah, I., Kadafi, M., & Zuliyanti, D. (2018). Knowledge on Japanese People’s Beliefs in the Anime Natsume Yuujinchou. Japanese Research on Linguistics, Literature, and Culture, 1(1), 92–108. https://doi.org/10.33633/jr.v1i1.2106
Koentjaraningrat. (2016). Pengantar Ilmu Antropologi. PT. Rineka Cipta.
Lister, M. (2009). New Media: A Critical Introduction. Routledge.
Manion, A. (2005). Discovering Japan: Anime and Learning Japanese Culture [Master Thesis]. University of Southern California.
McMullan, J. (2020). A new understanding of ‘New Media’: Online platforms as digital mediums. Convergence: The International Journal of Research into New Media Technologies, 26(2), 287–301. https://doi.org/10.1177/1354856517738159
Morganna, R. (2019). Indonesian EFL Teachers Ideologies of Lingua Culture. ENGLISH FRANCA: Academic Journal of English Language and Education, 3(1), 15–22. https://doi.org/10.29240/ef.v3i01.630
Mukhtar. (2013). Metode Praktis Penelitian Deskriptif Kualitatif. Reference.
Munadzdzofah, O. (2018). Pentingnya Bahasa Inggris, China, dan Jepang sebagai Bahasa Komunikasi Bisnis di Era Globalisasi. VOCATIO: Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Dan Sekretari, 1(2), 58–73. http://journal.wima.ac.id/index.php/VOCATIO/article/view/1634/1497
Nghia, N. H. (2019). The Tale of Princess Kaguya from a Perspective of Applied Folklore. Journal Social Sciences and Humanities, 16(7), 96–104.
Noorwatha, I. K. D., & Yusa, I. M. M. (2020). Folklore’s Inspiration in Character-Based Intellectual Property (IP) Construction ‘RomOn’ as an Effort to Create Local IP for Global Markets. Proceedings of the 1st International Conference on Folklore, Language, Education and Exhibition (ICOFLEX 2019). https://doi.org/10.2991/assehr.k.201230.005
Nurwicaksono, B. D. (2013). Folklor Lapindo sebagai Wawasan Geo-Culture dan Geo-Mythology Berbasis Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (BIPA). Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 13(1), 62–68. https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v13i1.761
Pratiwi, D. P., Saniro, R. K. K., & Hawa, A. M. (2023). The Functions of Films for Children as Learning Media in Children’s Education. MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 7(1), 12–17. https://doi.org/10.30743/mkd.v7i1.6528
Rahmatullah, R., Inanna, I., & Ampa, A. T. (2020). Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(2), 317–327. https://doi.org/10.23887/JJPE.V12I2.30179
Ramli, M. (2012). Media dan Teknologi Pembelajaran. Antasari Press.
Sadirman, A. S. (2011). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Raja Grafindo Persada.
Salfia, E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis E-Modul Interaktif Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Materi Integral SMA Kelas XII. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, 1(1), 12–18. https://doi.org/10.56495/jrip.v1i1.62
Santoso, B. (2017). Bahasa dan Identitas Budaya. Sabda : Jurnal Kajian Kebudayaan, 1(1), 44–49. https://doi.org/10.14710/sabda.v1i1.13266
Savitri, L. A., Cahyono, A. B., & Efrizal, E. (2022). Pengenalan Budaya Jepang dan Penguatan Kemampuan Bahasa Jepang Melalui JLPT pada Siswa Man 1 Pasuruan. Jurnal Gramaswara, 2(1), 51–69. https://doi.org/10.21776/ub.gramaswara.2022.002.01.05
Tadao, U. (1995). Nihongo Daijiten. Kondansha.
Waluyo, B. (2015). Bahasaku Bahasa Indonesia. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
Warsito. (2012). Antropologi Budaya. Ombak.
Wicaksono, L. (2016). Bahasa dalam Komunikasi Pembelajaran. Jurnal Pembelajaran Prospektif, 1(2), 9–19. https://doi.org/10.26418/JPP.V1I2.19211
DOI: https://doi.org/10.30743/mkd.v8i1.9094
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Fakhria Nesa & Rachmidian Rahayu

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under CC BY 4.0