METODE PENDIDIKAN KARAKTER MENURUT HAJI ABDUL MALIK KARIM AMRULLAH DAN RELAVANSINYA TERHADAP PENDIDIKAN ISLAM MASA KINI
Abstract
Character has a very important role in humans, character also provides an overview of a nation and also provides direction on how a nation passes through an era and delivers it to a certain level. So that the millennial generation who lives in this era of increasingly sophisticated technology does not dissolve and forget character values, the problem formulation that will be studied in this research is how the concept of character and methods of character formation are in Hamka's perspective, and how to solve the problem of bad character in this generation. millennial according to Hamka. To achieve this goal the author uses qualitative research methods and library research with descriptive analysis. The results of the research that the author obtained are that character in Hamka's perspective is a trait that arises in humans to carry out actions without the need for thought and consideration so that it is easy to do them without any external encouragement. The methods of character formation in Hamka's view include a triology of methods; brings out character, strengthens character and perfects character. Bring out characters with charm, intelligence, empathy, wisdom and courage. Strengthens character by having goals, the desire to work, a sense of obligation, the influence of religion and faith as well as the influence of worship and prayer. The expected perfection of character is to have a view of life, be responsible, sincere and have soft feelings.
Full Text:
PDFReferences
A. Susanto, Pemikiran Pendidikan Islam, (Jakarta: Amzah, 2015)
Abdul Mujib dan Jusuf Mundzakkir, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta, Kencana Persada Media, 2006)
Abdullah Yusuf Ali, Tafsir Yusuf Ali, Jilid 2, diterj. Oleh Ali Audah dari The Holy Qur’an, (Bogor: Pustaka Litera AntarNusa, 2009)
Abuddin Nata, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Kencana, 2010).
Abuddin Nata, Kapita Selekta Pendidikan Islam; Isu-isu Kontemporer tentang Pendidikan Islam (Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2013)
Abuddin Nata, Studi Islam Komprehensif, (Jakarta: Kencana, 2011).
Abudin Nata, Akhlak Tasawuf, Jakarta, Raja Grafindo Persada, 2010.
Ace, “Pemikiran Hamka Tentang Pendidikan Dan Relevansinya Terhadap Kondisi Saat Ini”, Jurnal Ibnu Khaldun, Vol. 7, No. 2, 2018.
Ahmad Amin, Etika (Ilmu Akhlak), (Jakarta: Bulan Bintang, 1983).
Ahmad Mansur, Pendidikan Akhlak Berbasis Wahyu, (Jakarta: Gaung Persada, 2017).
Ahmad Wahyu Hidayat, “Hubungan Akhlak Mahmudah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII 1 SMP Muammadiyah 6 Palembang”, Jurnal PAI Raden Fatah, Vol. 1, No. 1, 2019
Akmal Sjafril, Buya Hamka: Antara Kelurusan Aqidah dan Pluralisme.
Arif Unwanullah dan Darmiyati Zuchdi, “Pendidikan Akhlak Mulia Pada Sekolah Menengah Pertama Bina Anak Soleh Tuban”, Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, Vol. 5, No. 1, 2017
Asrorun Ni’am Sholeh, Reorientasi Pendidikan Islam, (Jakarta: elSAS, 2006)
Bukhari Umar, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Amzah, 2017)
Bakar, Abu, URANG BANJAR DAN TAREKAT SAMMANIYAH DI BANUA URANG: Sebuah Penelusuran Awal di Serdang Bedagai, Sumatera Utara, HIKMAH
Hikmah, Vol. 20, No.2, Juli-Desember 2023
Bakar, Abu, KEEPING TRADITION IN THE OVERSEAS LAND: The Tariqa Shattariyya in Ulakan-Minangkabau Society in Medan City, Al-Fikru: Jurnal Ilmiah
No 2
Bakar, Abu. Ziaulhaq, FROM HOMETOWN TO THE OVERSEAS:TuankuHasan Basri (THB) and His Role in DevelopingTariqa Shattariyya (TS) in Medan City, Indonesia, JOURNAL OF CONTEMPORARY ISLAM AND MUSLIM SOCIETIES
VOL. 7 NO. 2
Departemen Agama RI, Al-Quran Dan Terjemahan, (Jakarta: CV. Darus Sunnah, 2002).
Fandy Tjiptono dan Anastasia Diana, Total Quality Management (Yogyakarta: Andi Yogyakarta, 2001)
Hairul Puadi dan Nur Qomari, Pemikiran Hamka Tentang Konsep Pendidikan Islam, (Malang: LP3M IAI Al-Qolam, jurnal pusaka, Vol.6, No.2, 2019).
Haitami Salim dan Syamsul Kurniawan, Studi Ilmu Pendidikan Islam, (Jogjakarta: ArRuzz Media, 2016).
Hamka Abdul Aziz, Pendidikan Karakter Berpusat Pada Hati, (Jakarta: Al-Mawardi Prima, 2012).
Hamka, Akhlakul karimah, (Jakarta: Gema Insani, 2017),
Hamka, Dari Hati ke Hati, (Jakarta: Gema Insani, 2016)
Hamka, Falsafah Hidup, (Medan: Pustaka Islamiyah, 1980),
Hamka, Kenang-Kenangan Hidup Jilid 1.
Hamka, Lembaga Budi, (Jakarta: Republika, 2016).
Hamka, Lembaga Hidup, (Jakarta: Republik Penerbit, 2016),
Hamka, Pribadi Hebat, (Jakarta: Republika, 2016)
Hamka, Tasawuf Modern , (Jakarta: Republika, 2015)
Hasan Barun dan Rohmatul Ummah, Strengthening Students’ Character in Akhlak Subject Trought Problem Based Learning, Vol 3, No 1, Jurnal Tadris, 2018
Hasan Basri, Filsafat Pendidikan Islam, (Bandung: Pustaka Setia, 2009).
Helmawati, Pendidik Sebagai Model, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2016).
Heru Siswanto, “Model Pembelajaran Akidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik (Studi di MA. Hidayatullah Mubtadiin Tasikmadu, Malang, Jawa Timur, Indonesia)”, Jurnal Studi Islam Madinah, Vol. 12, No. 2, 2014,
Ibnu Miskawah dalam Yanuar Arifin, Pemikiran-Pemikiran Emas Para Tokoh Pendidikan Islam Dari Klasik Hingga Modern, (Yogyakarta: IRCiSoD, 2018),
Irfan Hamka, Ayah.
Irfan Hamka, Kisah Buya Hamka, Masa Muda, Dewasa, Menjadi Ulama, SastrawaN, Politisi, Kepala Rumah Tangga, Sampai Ajal Menjemputnya.
Jusuf Amir Faisal dalam Abuddin Nata, Pendidikan Dalam Perspektif Al-Qur’an, (Jakarta: UIN Jakarta Press, 2005),
Kholid o. Santoso, Manusia di panggung sejarah.
M. Qurasih Shihab, Al-Lubab: Makna, Tujuan, dan Pelajaran dari surah-surah alQur’an, Jilid 3, (Tanggerang: Lentera Hati, 2012),
M.C. Riklefs ,Mengislamkan jawa: Sejarah islamisasi di jawa dan penentangnya dari 1930 sampai sekarang.
Mansur Mushlich, Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional, (Jakarta: Bumi Aksara, 2011).
Mestika Zed, Metode Penelitian Kepustakaan,(Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2004),
Mukhtaruddin, “Idealisme Pendidikan Islam Hamka (Tela’ah Terhadap Pemikiran dan Pembaharuan Pendidikan Islam Hamka)”, Tesis Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Pekan Baru, 2011.
Mulyasa, Manajemen Pendidikan Karakter, (Jakarta: Bumi Aksara, 2011).
Mutawalia, “Penerapan Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren Al-Muawwanah Kecamatan Pajaresuk Pringsewu”, Skripsi pada Universitas Islam Raden Lampung, Lampung, 2017.
Muzayyin Arifin, Filsafat Pendidikan Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, 2010),
Nelly Melia, “Kebahagiaan Dalam Perspektif Tasawuf (Analisis Perbandingan Antara Al-Ghazali dan Buya Hamka”,Skripsi pada Institut Agama Islam Negeri Bengkulu, Bengkulu.
Ngalim Purwanto, Ilmu Pendidikan, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 1995).
Nur Hidayah, “Konsep Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Pendidikan Islam”, Skripsi pada Institut Agama Islam Negeri Salatiga, Salatiga.
Nur Hidayat, “Konsep Pendidikan Akhlak Bagi Peserta Didik Menurut Pemikiran Prof. Dr. Hamka”, Skripsi pada Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Lampung, 2017,
Nur Uhbiyati, Ilmu Pendidikan Islam, (Bandung: CV. Pustaka Setia, 1998).
Puadi dan Nur Qomari, Pemikiran Hamka Tentang Konsep Pendidikan Islam, (Vol. 6, No. 2, 2019),
Ramayulis, Dasar-dasar Kependidikan Suatu Pengantar Ilmu Pendidikan, (Jakarta: Kalam Mulia, 2015)
Rusdy Hamka, Pribadi dan Martabat Buya Prof. Dr. Hamka.
Saidan, Perbandingan Pemikiran Pendidikan Islam Antara Hasan al-Banna dan Mohammad Natsir, (Jakarta: Kementrian Agama, 2011),
Sarah Mantovani, “Pemikiran Haji Abdul Malik Karim Amrullah (Hamka) tentang Partisipasi Politik Perempuan di Indonesia. (1949-1963)
Sri Narwanti, Pendidikan Karakter, (Yogyakarta: Familia, 2011).
Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif,
Syaiful Bahri Djamarah, Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif, (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2010).
Syed M Naquib al-Attas dalam Ahmad Sastra, Filosofi Pendidikan Islam, (Bogor: Darul Muttaqien Press, 2014).
Tatang, Ilmu Pendidikan, (Bandung: Pustaka Setia, 2012).
Taufik Abdullah, Ensiklopedi Tematis Dunia Islam Pemikiran dan Peradaban, (Jakarta, PT. Ichitiar Baru Van Hoeve, 2002).
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
W. J. S. Poerwarminta, Kamus umum Bahasa Indonesia, (Jakarta, Balai Pustaka, 2006).
Wiratna Sujarweti, Metodologi Penelitian lengkap, praktis, dan mudah dipahami, (Yogyakarta: 2014, Pustaka Baru Press).
Yedi Purwanto, “Analisis Terhadap Metode Pendidikan Menurut Ajaran Al-Qur’an Dalam Membentuk Karakter Bangsa”, Jurnal Ta’lim, Vol. 13, No. 1, 2015.
Yoyon Bahtiar Irianto, Kebijakan Pembaruan Pendidikan; Konsep, Teori, dan Model (Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2012),
Zaini Muchtarom, dkk., Dasar-Dasar Agama Islam, (Jakarta: Bulan Bintang: 1984).
Zubaedi, Desain Pendidikan Karakter, (Jakarta: Kencana, 2012).
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Taushiah: Jurnal Hukum, Pendidikan dan Kemasyarakatan