IMPLEMENTASI STANDAR PENDIDIK PADA PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK KOTA MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualifikasi pendidikan pada Guru PAUD di kota Medan dan kompetensi yang dimiliki guru PAUD di kota Medan. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru sebagai informan kunci. Instrumen pengumpulan data yang digunakan terdiri dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa kompetensi pedagogik pada Guru Pendidikan Anak Usia Dini sangat penting dalam kegiatan pembelajaran baik dari pendidikan formal maupun pendidikan nonformal, namun pada kenyataannya sebagian guru Pendidikan Anak Usia Dini masih memiliki kompetensi pedagogik yang kurang baik dalam pemahaman peserta didik, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari guru yang selalu tidak membuat perencanaan pembelajaran sebelum pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi hasil belajar. Hal ini dapat dilihat dari guru yang tidak teratur dalam mengevaluasi hasil belajar. Dalam pemanfaatan hasil belajar, kompetensi profesional guru relatif kurang baik, dimana semua guru berpredikat sarjana namun kurang relevan dengan bidangnya, memiliki perangkat pembelajaran namun hanya copy paste, menerapkan pembelajaran dengan model pembelajaran yang menyenangkan.