PENGARUH NEGATIF SISTEM PEMBELAJARAN DARING SETELAH MASA COVID-19 DALAM MENERIMA PELAJARAN BAHASA ARAB SISWA KELAS VIII A DI MTSS AL-MAHRUS MABAR HILIR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh negatif dari pembelajaran dengan sistem daring setelah  masa covid-19 bagi siswa kelas VIII A dalam menerima pelajaran bahasa Arab. Dari hasil penelitian ini ternyata ditemukan dampak negatif dari sistem pembelajaran daring badi siswa kelas VIII A dalam menerima pelajaran bahasa Arab setelah masa pandemik covid-19. Penelitian ini dilakukan di MTsS Al-Mahrus Mabar Hilir terkhusus bagi siswa/i kelas VIII A. Dalam memperoleh data-data terkait penelitian ini, peneliti menggunakan metode riset lapangan yaitu pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Data yang diperoleh tersebut kemudian dianalisis. Penelitian ini juga mengunakan metode kuantitatif yaitu berupa penelitian dengan angka-angka yang dibuat dalam bentuk tabulasi, untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh tersebut maka digunakan rumus Korelasi Product Moment sebagai penentu hasil.

Hasil penelitian ini diperoleh melalui 36 sample siswa yang diambil dari 186 siswa. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh yang signifikan antara dampak negatif sistem pembelajaran daring setelah covid-19 bagi siswa kelas VIII A dalam menerima pelajaran bahasa Arab, sesuai hasil dari nilai = 0,96 yang berarti terdapat korelasi yang sangat tinggi antara variabel X dan variabel Y. kemudian dibuktikan juga menggunakan rumus t_hitung dengan nilai 19,991. Sehingga, diperoleh hasil t_hitung  > t_tabel, yaitu 19,991 > 1.69, hal ini membuktikan instrumen dianggap valid atau hipotesis awal diterima.