Analisis Perbandingan Hasil Menulis Puisi Media Konvensional dan Media Digital Pada Siswa SMP N16 Jakarat

Zaini Yahya, Winaria Lubis, Tri Astuti

Abstract


In this thesis the author discusses the analysis of poetry writing in conventional media and digital media in students at SMP N 16 Jakarta. Writing poetry using digital platform media will influence students' interest in creating a work. This is reflected in the large number of poems created on almost all digital media platforms. This research aims to determine the comparison between writing poetry with conventional and digital platform media based on physical and mental elements in students. And it is a consideration for students to further optimize the use of more up-to-date media to support and increase students' interest to be more enthusiastic in taking various subjects at school. The technique used in this research is a data collection technique because it uses a Quantitative Descriptive Research system. In this research, performance tests are used to assist in data management.In this thesis the author discusses the analysis of poetry writing in conventional media and digital media in students at SMP N 16 Jakarta. Writing poetry using digital platform media will influence students' interest in creating a work. This is reflected in the large number of poems created on almost all digital media platforms. This research aims to determine the comparison between writing poetry with conventional and digital platform media based on physical and mental elements in students. And it is a consideration for students to further optimize the use of more up-to-date media to support and increase students' interest to be more enthusiastic in taking various subjects at school. The technique used in this research is a data collection technique because it uses a Quantitative Descriptive Research system. In this research, performance tests are used to assist in data management.

 

 


Keywords


Write poetry, Digital media

References


Andika. 2015. (Skripsi) Analisis Penerapan Aplikasi Android Toko Crypto Menggunakan Pendekatan Design Thinking Dibantu Dengan Platform Design Toolkit V.2. di akses 15 Mei 2023 Pkl 21:05 wib. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/50313/1/PUTRI%20LADITA-FST.pdf

Ahmadi. 2006:49. Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Melalui Diskusi Pada Pemebelajaran IPS Tentang Memproklamasikan Kemerdekaan Indonesia Di Kelas V SDN Cimanggu 1 Tahun Ajaran 2011/2012. Di akses 10 Juni 2023.

Coleridge dalam Situmorang. 2010:109. (Skripsi) Kedudukan Pembelajaran Menulis Kreatif Puisi dengan Menggunakan Media Diorama pada Siswa Kelas VII MTs Nurul Falah. Cimahi Jawa Barat: http://repository.unpas.ac.id/15678/5/BAB%20II.pdf di akses 10 Mei 2023. Pkl 22:08 wib.

Gagne. 1977. Apa itu Pembelajaran. Bogor: Universitas Juanda https://unida.ac.id/pembelajaran/artikel/apa-itu-pembelajaran.html Di akses 15 Juni 2023.

Ghany, Puspita. 2016. (Skripsi) Analisis Penerapan Aplikasi Android Toko Crypto Menggunakan Pendekatan Design Thinking Dibantu Dengan Platform Design Toolkit V.2. di akses 15 Mei 2023 Pkl 21:05 wib. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/50313/1/PUTRI%20LADITA-FST.pdf

Hamidah, 2019. Pembelajaran Menulis Puisi melalui Media Sosial Twiter. Jakarta: https://badanbahasa.kemdikbud.go.id/artikel-detail/3746/pembelajaran-menulis-puisi-melalui-media-sosial-twitter

Hartati, dkk.. 2007:184. (Skripsi) Pengaruh Teknik Creative Writing Terhadap Keterampilan Menulis Kreatif Puisi Sekolah Dasar. Jawa Barat: Universitas Pendidikan Indonesia. Unsur-unsur Puisi beserta Penjelasannya, Bentuk Karya Jadi Lebih Bermakna https://www.merdeka.com/jabar/unsur-unsur-puisi-beserta-penjelasannya-bentuk-karya-jadi-lebih-bermakna-kln.html#google_vignette di akses 30 Juni 2023. Di akses 25 Mei 2023 Pkl 23:00 wib.

Kartika, R. (2018). Pengaruh Model Problem Centered Learning Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMK PAB 3 Medan Estate. Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(1), 60-67.

Miranda. 2018:825-827. Pembelajaran Sastra di Era Mutakhir. Yogyakarta: Universitas Yogyakarta.

Mager. Robert F. 1962. Tujuan Pembelajaran: Pengertian, Fungsi, dan Cara Menyusunnya. Jakarta: Quiper blog.

Nurdyansyah. 2017. Pembelajaran Menulis Puisi melalui Media Sosial Twiter. Jakarta: https://badanbahasa.kemdikbud.go.id/

Pradopo. 2014. Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Negeri 7 Kota Bengkulu. Bengkulu: FKIP Universitas Bengkulu https:/ejournal.unib.ac.id/

Rodrigues,dkk.. 2020. Pembelajaran Sastra di Era Mutakhir. Yogyakarta: Universitas Yogyakarta.

Syarifudin dan Nursalim. 2019:1-6. Pembelajaran Sastra di Era Mutakhir. Yogyakarta: Universitas Yogyakarta.

Suryaman. 2010:126. Pembelajaran Sastra di Era Mutakhir. Yogyakarta: Universitas Yogyakarta.

Sugiyono. 2012:38. (Skripsi) Peningkatan keterampilan menulis puisi menggunakan media gambar siswa kelas VIII SMP Vita Surabaya tahun ajaran 2015/2016 Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma Yogyakarta di akses 5 Juni 2023 Pkl 21:30 wib.

Thomas, Carlyle. 2011:287. (Skripsi) Kedudukan Pembelajaran Menulis Kreatif Puisi dengan Menggunakan Media Diorama pada Siswa Kelas VII MTs Nurul Falah. Cimahi Jawa Barat: di akses 10 Mei 2023 Pkl 22:08 wib.

Wulandari dan Fuady.2012. Pembelajaran Menulis Puisi melalui Media Sosial Twiter. Jakarta: https://badanbahasa.kemdikbud.go.id/artikel-detail/3746/pembelajaran-menulis-puisi-melalui-media-sosial-twitter




DOI: https://doi.org/10.30743/bahastra.v8i2.9090

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 

Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP - Universitas Islam Sumatera Utara
Kampus Induk UISU Jl. Sisingamangaraja XII Teladan, Medan
Email: prodipbsi@fkip.uisu.ac.id | bahastra@fkip.uisu.ac.id 

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.