Analisis Kesulitan Dan Solusi Alternatif Dalam Menerjemahkan Bahasa Arab Di SMP IT Ad-Durrah Medan

Dea Adinda, Era Fazira, Rafly Syahputra, Sahkholid Nasution


Abstract


Penerjemahan adalah proses mengalihkan makna suatu bahasa ke bahasa lain yang memerlukan keahlian multidisipliner, termasuk penguasaan semantik, pragmatik, sosiolinguistik, dan budaya. Keahlian ini sangat penting dalam pembelajaran bahasa Arab, terutama dalam menerjemahkan teks yang membutuhkan pemahaman mendalam terhadap kaidah bahasa dan konteks budaya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan yang dihadapi siswa SMP IT Addurrah dalam menerjemahkan teks Arab ke bahasa Indonesia dan mengidentifikasi solusi pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan mereka. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengungkap hambatan utama, seperti keterbatasan kosakata, kesulitan membaca tanpa harakat, pemahaman budaya Arab yang minim, dan perbedaan struktur kalimat. Hasil penelitian ini merekomendasikan penerapan metode Tamyiz yang menggabungkan Quantum Nahwu-Shorof dan neurolinguistic, serta metode Gramatika Terjemah untuk memperdalam pemahaman kaidah bahasa Arab, dengan harapan dapat meningkatkan kemampuan penerjemahan siswa secara efektif

Keywords


Penerjemahan, Bahasa Arab, Kesulitan Siswa, SMP IT Addurrah.

Full Text:

PDF

References


Amalia, S., & Irawan, D. (2021). Problematika Penerjemahan Teks Bahasa Arab di Kelas VIII MTs Negeri 3 Bangka. Al-Mu’Arrib: Journal of Arabic Education, 1(1), 22–33. https://doi.org/10.32923/al-muarrib.v1i1.2079

Fajri, R. (2019). PENERJEMAHAN KOMUNIKATIF BUKU DONGENG “JABALU AL - ‘AJÂIB” KARYA NAZMI LUKAS SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar S. Hum.

Huda, K. (2019). Problematikan Kebudayaan Dalam Penerjemahan Bahasa Arab Ke Bahasa Indonesia. Al-Fathin: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 1(2), 136. https://doi.org/10.32332/al-fathin.v1i2.1270

Nafila, A., Utami, D., & Mardani, D. (2023). Teori Belajar Behaviorisme Ivan Pavlov dan Implikasinya dalam Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri. Journal on Education, 5(4), 12332–12344. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2207

Rosilia, S. (2022). Penerapan Metode Tamyiz dalam Menerjemahkan Teks Bahasa Arab di MTs Al-Falah Gorontalo. Al-Kilmah, 1(1), 19-34.

Ruhiy, F. (2014). Problematika Penerjemahan. 5(2), 15–31. http://faldzataruhiya.blogspot.my/2014/05/problematikapenerjemahan.html

Ruhmadi, A., & Al Farisi, M. Z. (2023). Analisis Kesalahan Morfologi Penerjemahan Arab–Indonesia pada ChatGPT. Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education, 4(1), 55–75. https://doi.org/10.37680/aphorisme.v4i1.3148

Safitri, W., Nurhayati, & Afrizawati. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Flashcard Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas II Di SDI Integral Luqman Al Hakim 02 Batam. Jurnal AS-SAID, 1(2), 2774–4175.

Septiani, S., & Asyrofi, I. (2023). Penerapan Metode Gramatika Terjemah sebagai Upaya dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Arab. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(8), 5677-5682




DOI: https://doi.org/10.30743/best.v7i2.10289

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.