Peran Kepala Madrasah Terhadap Pendidikan Akhlak Santri Di Madrasah Roudlotut Tholibin

Ahmad Zainul, Devy Habibi Muhammad

Abstract


Menurut ajaran Islam, berdasarkan praktek Rasulullah SAW, pendidikan akhlak mulia adalah faktor penting dalam membina suatu umat atau membangun sebuah bangsa. Pendidikan akhlak di Lembaga harus terus dikembangkan dan dilestarikan sebagai bentuk usaha dalam membina dan mendidik karakter yang mulia. Kepala madrsasah atau pengasuh sebagaimana yang tertuang Undang Undang Nomor 18 Tahun 2019 Tentang pesantren ialah bertugas untuk pembuatan sistem penjaminan mutu dan pembentukan akhlak santri, menyusun kurikulum pembelajaran. Dengan demikian peran kepala madrasah menjadi hal yang penting, karena kepala madrasah harus memberikan corak yang baru dalam dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan peran dan faktor pendukung kepala Madrasah Roudlotut Tholibin dalam mencetak akhlak santri.Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif yaitu jenis penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan fenomena sosial atau kondisi yang timbul dari Pembentukan Aklak Santri di Madrasah Roudlotut Tholibin.Peran Kepala Madrasah Roudlotut Tholibin dalam pembentukan akhlak santri teruai dalam berbagai strategi, diantaranya ialah strategi keteladanan (Uswatun Hasanah), Latihan dan Pembiasaan, Ibrah/pengambilan pelajaran dari ilmu yang dipelajari, Nasehat atau Mauidzotul Hasanah, kedisplinan, pujian dan sanksi, dan kemandirian. Sedangkan, faktor pendukung dalam perkembangan akhlak santri terbagi menjadi berbagai bagian diantaranya ialah Kurikulum yang terstuktur, program kegiatan exstra kurikuler, penggunaan media dan teknologi, pelibatan orang tua

Keywords


Peran; Kepala Madrasah; Pembentukan Akhlak; Pendidikan akhlak; Kurikulum

Full Text:

PDF

References


Adlini, Miza Nina, Anisya Hanifa Dinda, Sarah Yulinda, Octavia Chotimah, and Sauda Julia Merliyana. 2022. “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6(1):974–80. doi: 10.33487/edumaspul.v6i1.3394.

Ahmad Mansur. 2019. “STRATEGI PENGEMBANGAN KEDISIPLINAN SISWA.” 4(1):95–113.

Ardianto, Lutfi. 2021. “Urgensi Lingkungan Pesantren Dalam Membentuk Akhlak Santri Di Pp. Al-Anwar Paculgowang Diwek Jombang.” MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam 2(02):77–91. doi: 10.21154/maalim.v2i2.2738.

Arifudin, Opan. 2022. “Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Membina Karakter Peserta Didik.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5(3):829–37. doi: 10.54371/jiip.v5i3.492.

Dr. Tjipto Subadi, M. S. n.d. “METODE PENELITIAN KUALITATIF.” 1–17.

Hidayat, Nurul. 2015. “Metode Keteladanan Dalam Pendidikan Islam.” Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam 3(2):135–50. doi: 10.21274/taalum.2015.3.2.135-150.

Iwan. 2013. “Pendidikan Akhlak Terpuji Mempersiapkan Generasi Muda Berkarakter.” Jurnal At Tarbawi Al Haditsah 1(1):1–26.

Izzah, Lathifatul, and M. Hanip. 2018. “Implementasi Pendidikan Akhlak Dalam Pembentukan Akhlak Keseharian Santri Sunan Gunung Jati Gesing Kismantoro Wonogiri Jawa Tengah.” Literasi 9(1):63–76.

Munawwaroh, Azizah. 2019. “Keteladanan Sebagai Metode Pendidikan Karakter.” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 7(2):141. doi: 10.36667/jppi.v7i2.363.

Nasution, Mulyadi Hermanto. 2020. “Metode Nasihat Perspektif Pendidikan Islam.” Al-Muaddib :Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Keislaman 5(1):53–64.

Peterson, Kent D., and Terrence E. Deal. 2002. The Shaping School Culture Fieldbook. The Jossey-Bass Education Series.

Pridayani, Melinda, and Ahmad Rivauzi. 2022. “Faktor Pendukung Dan Penghambat Pelaksanaan Program Penguatan Pendidikan Karakter Religius Terhadap Siswa.” An-Nuha 2(2):329–41. doi: 10.24036/annuha.v2i2.188.

Putra, Ahmad. 2020. “Peran Kepala Madrasah Dalam Pencegahan Krisis Akhlak Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Mata Air Kota Padang.” Jurnal Ilmiah Iqra’ 14(1):31. doi: 10.30984/jii.v14i1.1048.

Sa’diyah, Rika. 2017. “Pentingnya Melatih Kemandirian Anak.” Kordinat: Jurnal Komunikasi Antar Perguruan Tinggi Agama Islam 16(1):31–46. doi: 10.15408/kordinat.v16i1.6453.

Santoso, Taufiq Galuh. 2022. “PERAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN AKHLAK PESERTA DIDIK DI MADRASAH DINIYAH AT-TAQWA TEMPEL KARANGGENENG BOYOLALI TAHUN 2022.”

Suryadarma, Yoke, and Ahmad Hifdzil Haq. 2015. “Pendidikan Akhlak Menurut Imam Al-Ghazali.” At-Ta’dib 10(2):362–81.

Tarom, Muhammad Amin. 2021. “Pentingnya Pendidikan Akhlak Menurut Imam Al-Ghazali.” Jurnal : GUAU (Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam) 1(20):376–77.

Wahyudi Darmalaksana. 2009. “METODE PENELITIAN KUALITATIF STUDI PUSTAKA DAN STUDI LAPANGAN.” 1–6. doi: 10.1145/1658192.1658193.

Zahwa, Feriska Achlikul, and Imam Syafi’i. 2022. “Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi.” Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi 19(01):61–78. doi: 10.25134/equi.v19i01.3963.




DOI: https://doi.org/10.30743/best.v7i2.10571

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.