Pencandraan Vegetasi Menggunakan Aplikasi QR Code Sebagai Pengadaan Laboratorium Alam Di Lingkungan Sekolah Madrasah Aliyah Negeri 2 Deli Serdang Lubuk Pakam

Nurhasnah Manurung, Yusri Fefiani, Nana Mardiana, Samio Muhammad Sani


Abstract


Kegiatan ini dilakukan bertujuan untuk pengadaan Laboratorium Alam melalui pemanfaatan lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber belajar melalui penchadraan vegetasi (tumbuhan). Dalam kegiatan ini adalah untuk memberikan bimbingan kepada para siswa di MAN 2 Deli Serdang Lubuk Pakam untuk penggunaan aplikasi QR Code dalam mendeskripsikan dan menganalisis tumbuhan melalui penchandraan vegetasi di lingkungan sekolah tersebut. Hal ini dapat menjadi daya tarik bagi para siswa dalam meningkatkan kompetensi pemahamam pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) sehubungan dengan Kurikulum Merdeka. Lingkungan sekolah MAN 2 Lubuk Pakam, yang ditumbuhi berbagai spesies tumbuhan akan menjadi sumber belajar (learning)resources, sehingga dapat berfungsi menjadi laboratorium alam. Dari hasil penchandraan yang dilakukan diperoleh 99 (sembilan puluh sembilan) species dengan 45 (empat puluh lima) famili tumbuhan. Semua spesies tumbuhan tersebut dilengkapi dengan QR Code

Keywords


Penchandraan Vegetasi, AplikasiQR Code, Laboratorium Alam, MAN 2 Deli Serdang

Full Text:

PDF

References


Fadillah, E. S., Siregar, R. A. D & Siregar, E. J. (2023). Analisis Aktivitas Belajar Siswa dengan Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Mata Pelajaran Biologi di Kelas X SMA Negeri 1 Angkola Timur. Jurnal Edugenesis-Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 6(2) : 29-32

Imtihana, E. R & Febriani, R. A. (2023). Analisis kebutuhan peserta didik terhadap pemanfaatan potensi lokal di Kabupaten Pacitan sebagai sumber belajar IPA Biologi Sekolah Dasar. Journal of Basic Learning and Thematic, 1(2): 62-69

Indriani, I. (2022). Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar di Madrasah Ibtidaiyah Sambina’e Kota Bima. FASHLUNA, 3(2), 106-116

Istiqomah, N., Almira, D., Laily, Z., & Mahardika, I. (2022). Manfaat Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Mata Pelajaran IPA Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SMPN 4 Jember Kelas VIII D. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(24), 385-392. https://doi.org/10.5281/zenodo.7494465

Kemba, M, D., Jariyah, A., P & Wae, V, P, S. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Lingkungan Alam Sekitar Sekolah Sebagai Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri Welamosa. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(4) : 363-369.

Lando, E. G., Mete, Y. Y & Jariyah, A. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Lingkungan Alam Sekitar Sekolah Sebagai Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMPN Sokoria. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(3) : 289-295.

Matondang, A. W & Prastowo, P. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Lingkungan Sekolah sebagai Sumber Belajar terhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Ekosistem di MAN 2 Langka. PROSIDING Seminar Nasional Biologi dan Pembelajarannya “Realisasi Strategis Pembelajaran Biologi Berbasis ICT (Information and Comunnication Technology) dengan Penerapan Kerangka Kerja Berbasis Keterampilan Abad 21”, 188-201.

Muhfahroyin, M & Santoso, H. (2022). Analisis Potensi Pembelajaran Kontekstual Konstruktivistik Materi Ekosistem pada Hutan Rejomulyo Kota Metro sebagai Prototype Hutan Pembelajaran. Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro, 7(1), 28-38.

Muliana, G. H. (2023). Utilization of Plants at FMIPA UNM as a Learning Resource for Plant Taxonomy Subjects. EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 3(4), 504-510.

Muliana, G. H., & Arsal, A. F. (2022). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Ekologi Tumbuhan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(23), 434-441.

N. K. E. Muliastrini, N.K, E (2020). NEW LITERACY SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DI ABAD 21. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia.Vol. 4 No 1, Pebruari 2020 ISSN: 2613-9553

Narieswari, Ajeng. (2022). Penerapan Literasi Sains melalui Pemanfaatan Lingkungan pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2) : 312-319.

Nurbaya., Listiani, H & Mustaqimah, N. (2022). Efektivitas Pemanfaatan Lingkungan dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata pelajaran IPA Pada Siswa SMP Negeri 13 Bontoa. Jurnal Biotek, 10(2) : 189-200.

Nurhalizah & Dahlan, S. (2022). Analisis Pemanfaatan Alam Sekitar Dalam Pembelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah. JP2SD (Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar), 10(2) : 111-121.

Nurhasanah, A., Pribadi, R. A & Sukriah, S. (2022). Memanfaatkan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar. Jurnal Ilmiah Telaah, 7(1) : 66-72.

Nurlaeliana, Satriani & Rezki. (2022). Analisis Potensi Tumbuhan Lokal Sebagai Sumber Belajar Materi Struktur dan Fungsi Tumbuhan. Jurnal Holan, 2(1) : 72-76

Pamela, I. S & Prasetiawan, F. (2022). Pemanfaatan Greenhouse Sekolah sebagai Sumber Belajar Pada Muatan Pelajaran Ipa Sekolah Dasar. Al-Mada: Jurnal Agama Sosisal dan Budaya, 5(4): 479-490. DOI:

Rabbani, A. R., Artayasa, I. P & Raksun, A. (2023). Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning Dengan Metode Outdoor Learning Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X IPA SMA Negeri 2 Labuapi. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1297-1306.

Ridzal, D, A., Haswan., Rosnawati, V & Ahmad, A. (2023). Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Laboratorium Alam Dalam Pembelajaran Siswa SMPN 17 Baubau. Lamahu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terintegrasi, 2(1) : 11-15.

Santa, M. D., Mate, Y, Y & Daud, M. H. (2023). Pengaruh Penggunaan Lingkungan Sekitar Sekolah Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMPK St. Gabriel Ndona. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(3) : 271-279.

Sari, D., N., dkk. (2018). Analisis Vegetasi Tumbuhan Dengan Metode Transek (Line Transect) Di Kawasan Hutan Deudap Pulo Aceh Kabupaten Aceh Besar. Prosiding Seminar Nasional Biotik 2018 ISBN: 978-602-60401-9-0 165

Sarifuddin, A & Nurohman, A. (2022). Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa tentang Konsep Ekosistem melalui Pemanfaatan Lingkungan Sekolah pada Mata Pelajaran Biologi di Kelas X-IPA SMAN 1 Nanggung. Jurnal Ilmiah Lintas Kajian, 4(1) : 55-63.

Sasmita, N. N. N., Mahrus., Lestari, T. A & Bahri, S. (2023). Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Journal of Classroom Action Research, 5(2) : 59-64.

Syaflin, S. L., Ayurachmawati, P., Sunedi., Dedy, A & Ifnuari, M. R. (2023). Pelatihan Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar. Community Development Journal, 4(2) : 3817-3823




DOI: https://doi.org/10.30743/best.v7i2.10769

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.