Perspektif Farmasetis dan Klinis Terhadap Penggunaan Tablet Fast Disintegrating

Kharisma Zahrotul Aulia, Devi Ratna Sari, Tasya Afriani Saputri, Atika Atika


Abstract


Tablet fast disintegrating (FDT) atau orally disintegrating tablets (ODT) merupakan inovasi bentuk sediaan oral yang dirancang untuk hancur dengan cepat di rongga mulut tanpa memerlukan air, sehingga meningkatkan kenyamanan penggunaan dan kepatuhan pasien. Artikel ini meninjau secara naratif aspek farmasetis dan klinis FDT, mencakup konsep dasar, formulasi, teknologi pembuatan, inovasi terkini, serta tantangan dan prospek pengembangannya. Dari sisi farmasetis, keberhasilan formulasi FDT sangat bergantung pada pemilihan bahan aktif dan Superdisintegrant seperti crospovidone, croscarmellose sodium, atau sodium starch glycolate, serta penerapan metode produksi seperti direct compression, Lyophilization, dan 3D printing. Inovasi terbaru melibatkan penggunaan nanoteknologi, co-processed excipients, dan teknologi digital untuk meningkatkan kecepatan disintegrasi, stabilitas, dan personalisasi dosis. Secara klinis, FDT memberikan manfaat nyata berupa peningkatan kepatuhan, kenyamanan, dan percepatan onset efek terapeutik, terutama pada pasien anak, lansia, dan disfagia. Namun, tantangan seperti stabilitas terhadap kelembapan, keterbatasan dosis tinggi, dan biaya produksi masih menjadi kendala utama. Ke depan, pengembangan berbasis polimer alami, teknologi digital, serta pendekatan in-vitro–in-vivo correlation (IVIVC) diharapkan mampu mengoptimalkan performa FDT agar menjadi bentuk sediaan oral unggulan yang cepat, aman, dan personalisasi bagi pasien

Keywords


tablet fast disintegrating, superdisintegrant, teknologi 3D printing, nanoteknologi, kepatuhan pasien

Full Text:

PDF

References


Astuti, Astuti, Dian Armanto, and Hasratuddin Hasratuddin. 2024. “Development of Interactive Learning Media Assisted by Desmos Based on RME to Improve Mathematical Representation Abilities and Resilience of Class VIII Students at SMPN 1 Idi.” Mathline : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika 9(2):461–80. doi: 10.31943/mathline.v9i2.639.

Budi, Bhakti Setya, and Abd Qohar. 2021. “Pengembangan Media Putaran Peluang Pada Materi Peluang Kelas VIII.” Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual 6(3):505. doi: 10.28926/briliant.v6i3.639.

Efendi, Neng Marlina. 2019. “REVOLUSI PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL (PENGGUNAAN ANIMASI DIGITAL PADA START UP SEBAGAI METODE PEMBELAJARAN SISWA BELAJAR AKTIF).” Habitus: Jurnal Pendidikan, Sosiologi, & Antropologi 2(2):173. doi: 10.20961/habitus.v2i2.28788.

Fajri, Fathorazi Nur, Abd Rahman, Afiqur Rahman, Uky Oktavia Risti Permatasari, Uswatun Hasanah, Dewi Sholehatin, Indri Ratna Sugianti, and Musfiroh Musfiroh. 2022. “PKM Pelatihan Serta Pendampingan Perangkat Pembelajaran Berbasis Digital Sebagai Alat Guru Pada Era Digital Di SDN Sukodadi 2 Probolinggo.” GUYUB: Journal of Community Engagement 3(3):449–60. doi: 10.33650/guyub.v3i3.4848.

Fauzy, Alwan, and Puji Nurfauziah. 2021. “Kesulitan Pembelajaran Daring Matematika Pada Masa Pandemi COVID-19 Di SMP Muslimin Cililin.” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 5(1):551–61. doi: 10.31004/cendekia.v5i1.514.

Hapsari, Gita Permata Puspita, and Zulherman Zulherman. 2021. “Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa.” Jurnal Basicedu 5(4):2384–94. doi: 10.31004/basicedu.v5i4.1237.

Karimah, Imroatul, Sofianti Tri Lestari, Niya Romadloni, Mochammad Balya Rifki, Adilah Aina Roda, Naela Najwa Alfarah, Chilyatul Ashfiya, and Arditya Prayogi. 2024. “Penggunaan Media Pembelajaran Digital Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta.” Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research 2(01):29–34. doi: 10.61683/jome.v2i01.99.

Khofifah Indra Sukma, and Trisni Handayani. 2022. “PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS WORDWALL QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DI SEKOLAH DASAR.” Jurnal Cakrawala Pendas 8(4):1020–28. doi: 10.31949/jcp.v8i4.2767.

Nailopo, Elfrida, Fitriani Fitriani, and Justin Eduardo Simarmata. 2022. “ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI PELUANG DITINJAU DARI TEORI APOS PADA SISWA SMP KELAS VIII.” JURNAL EDUSCIENCE 9(1):168–81. doi: 10.36987/jes.v9i1.2587.

Nurhayati, Sovi Endah, Supratman Supratman, and Diar Veni Rahayu. 2023. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN CANVA FOR EDUCATION DENGAN PENDEKATAN RME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS.” AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 12(4):3627. doi: 10.24127/ajpm.v12i4.8257.

Nurrita, Teni. 2018. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.” MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah 3(1):171. doi: 10.33511/misykat.v3n1.171.

Putra, Lovandri Dwanda, Dwiki Arista Fitriyani, Siti Fatimah, and Diah Sinta Sri Berlianti. 2023. “Pengaruh Penggunaan Teknologi Media Digital Dalam Pembelajaraan Siswa Secara Kontekstual Dan Audio Visual Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 7(4):2672–78. doi: 10.31004/basicedu.v7i4.5921.




DOI: https://doi.org/10.30743/best.v8i2.12944

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.