Analisis Permasalahan Guru Dalam Penerapan Model Project Based Learning Pada Materi Ekosistem Di SMA Negeri 1 Babalan.

Tiar Mayasari Sitanggang, Priska Kaban, Puspita Sari Tarigan, Diana Vera Wati Situmorang, Widya Arwita

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis permasalahan yang dihadapi guru pada penerapan Project Based Learning (PjBL) pada materi ekosistem di SMA Negeri 1 Babalan. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara secara daring menggunakan aplikasi Zoom. Subjek penelitian terdiri atas guru biologi yang terlibat langsung pada pelaksanaan pembelajaran berbasis proyek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa kendala utama yang dihadapi guru, yaitu keterbatasan sarana dan sumber belajar, partisipasi siswa yang belum merata, pemahaman guru terkait konsep dan implementasi PjBL yang masih terbatas, serta keterbatasan waktu pembelajaran. Kendala-kendala tersebut memengaruhi efektivitas penerapan model PjBL pada materi ekosistem. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi serta memberikan gambaran bagi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis proyek di sekolah

Keywords


Project Based Learning, Ekosistem, Permasalahan Guru, Pembelajaran Biologi.

Full Text:

PDF

References


Afdania, T., Purba, A. S., Ahwani, N., Ramadhana, N. P., Mukra, R., & Arwita, W. (2025). Studi Literatur: Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem- Based Learning (Pbl), Project Based Learning (Pjbl) Dan Deep Learning Pada Guru Biologi Dan Siswa Di Kelas Xii Sman 1 Labuhan Deli. Jurnal Bionatural, 12(1), 67-75.

Asmida, L., Sitanggang, R. S., Sianturi,S. A., & Mukra, R. (2024). Tantangan Dan Strategi Guru Dalam Pembuatan Materi Pemantik Berbasis PBL Di SMAS 1-2 Kartika Medan:(Teacher Challenges and Strategies in Making PBL-Based Lighting Materials at SMAS 1-2 Kartika Medan). BIODIK, 10(2), 181-187.

Cantika, V. M., Sukirman, D., & Rusman, R. (2025). Faktor- faktor yang menghambat penerapan project based learning dalam pembelajaran. Jurnal Literasi, 9(1), 45–53.

Gunawan, M. A., Rohmawati, R., & Hamdani, I. I. (2024). Implementasi project based learning pada pembelajaran sejarah akulturasi budaya. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 233–241.

Hikmah, M. (2020). Penerapan model project based learning untuk meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Teknodik, 24(2), 87–95.

Indasah, S. S., & Sutiman, S. (2022). Pengaruh tingkat partisipasi dalam model project based learning terhadap kemampuan berpikir kritis. Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif, 4(1), 12–20.

Janah, M., & Dimas, A. (2022). Kesulitan guru dalam mengimplementasikan model pembelajaran inovatif. Jurnal Tadris IPA Indonesia, 2(1), 34–41.

Khoirunnisa, U., Wahyono, W., & Chamdani, M. (2024). Penerapan project based learning untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar. Kalam Cendekia, 12(1), 15–23.

Nafia, F. A., Putri, A. I., Ramadhani, S., Febrianti, D., & Khoirunnisa, K. (2024). Analisis hambatan dan strategi guru dalam menerapkan model project based learning: Suatu kajian literatur. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(2), 101–110.

Nuriza, A. S., & Arwita, W. (2020). Kemampuan pemecahan masalah siswa SMA Negeri 13 Medan pada materi ekosistem. Seminar Nasional Biologi dan Pembelajarannya ke-VI 2020, Jurusan Biologi, FMIPA, UNIMED.

Primartadi, A., Suyitno, S., Widiyatmoko, W., Kurniawan, A., & Efendi, Y. (2023). Meningkatkan keaktifan belajar siswa dengan metode project based learning. Jurnal Taman Vokasi, 11(2), 145–154.

Safitri, J. A., Asril, A., & Jamurin, J. (2025). Implementasi project based learning dalam kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila di SMA N 4 Solok. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 55–64.

Sembiring, S. S. A. B., Putri, D. F., Ritonga, V. A., & Arwita, W. (2024). Analisis Ketersediaan Fasilitas dan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Kelas XI di SMA Tamansiswa Binjai. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 9767-9776.

Sitorus, N., Samosir, N. R., Sinaga, P. W. O., Samosir, A. T., Kudadiri, W. S. A., Mukra, R., & Arwita, W. (2025). Analisis penerapan model pembelajaran PBL, PJBL, dan deep learning pada pembelajaran biologi di SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan. Edubiolock, 6(2), 1–9.




DOI: https://doi.org/10.30743/best.v9i1.13247

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.