Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Lumi Education terhadap Minat Belajar IPA Siswa Kelas VIII SMP Unismuh Makassar

Melani Putri, Muhammad Nawir, Kasman Kasman


Abstract


Minat belajar siswa kelas VIII SMP Unismuh Makassar pada mata pelajaran IPA Biologi masih tergolong rendah karena pembelajaran masih didominasi media PowerPoint yang kurang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan multimedia interaktif berbasis Lumi Education terhadap minat belajar IPA Biologi siswa kelas VIII SMP Unismuh Makassar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan pra-eksperimen desain satu kelompok dengan pengukuran angket minat awal dan angket minat akhir (one group before-after design). Populasi penelitian adalah 80 siswa kelas VIII, dengan sampel sebanyak 44 siswa yang ditentukan melalui rumus Slovin dan teknik random sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket minat belajar berskala Likert sebanyak 20 pernyataan, kemudian dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial berbantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor minat belajar siswa meningkat dari 53,34 pada angket awal menjadi 68,43 pada angket akhir, dengan rata-rata Tingkat Capaian Responden (TCR) meningkat dari 69,00% (kategori Berminat) menjadi 85,54% (kategori Sangat Berminat). Hasil uji Paired Sample T-Test diperoleh nilai t hitung sebesar -13,279 dengan Sig. (2-tailed) = 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan multimedia interaktif berbasis Lumi Education berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar IPA siswa kelas VIII SMP Unismuh Makassar

Keywords


Multimedia Interaktif, Lumi Education, Minat Belajar IPA

Full Text:

PDF

References


Ahyati, A. I., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi bela negara di era teknologi dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Journal on Education, 3(3), 236–247.

Anggraeni, S. W., Alpian, Y., Prihamdani, D., & Winarsih, E. (2021). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis video untuk meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5313–5327.

Ariawan, P. (2024). Upaya meningkatkan minat belajar siswa melalui penggunaan aplikasi Lumi Education dalam pembelajaran Pendidikan Agama Hindu pada siswa kelas XI.E di SMA Negeri 4 Singaraja. Widyalaya: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 185–190.

Firmadani, F. (2020). Media pembelajaran berbasis teknologi sebagai inovasi pembelajaran era revolusi industri 4.0. KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93–97.

Ghozali, I. (2018). Aplikasi analisis multivariete dengan program IBM SPSS 23. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Islamiah, I. D. (2019). Pengaruh minat belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika di SMKN 1 Cihampelas. Journal on Education, 1(2), 451–457.

Mesra, P., & Kuntarto, E. (2021). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa di masa pandemi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(3), 177–183.

Pratiwi, E., & Putra, G. M. C. (2025). Pengembangan media virtual tour maps berbasis Lumi Education untuk meningkatkan hasil belajar IPAS peserta didik kelas IV. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(9), 10384–10394.

Slameto. (2020). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Rineka Cipta.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suharyani, T., Laksana, S. D., & Sumaryanti, L. (2025). Pengaruh media pembelajaran Lumio by Smart terhadap minat belajar siswa pada pelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Sultan Agung, 5(2), 94–102.

Ummah, R., & Imamsyah, M. (2025). Pengaruh video interaktif berbasis Lumi Education terhadap keterampilan menyimak pada pembelajaran IPAS siswa kelas III SDN Wora. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 218–231.

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Widayanti, Y. (2023). Penerapan video interaktif berbasis Lumi Education untuk meningkatkan minat belajar kimia peserta didik. Proceedings Series of Educational Studies, 133–136.

Yonni, A., Purwanto, H., & Ambarwati, S. K. (2010). Menyusun penelitian tindakan kelas. Yogyakarta: Familia.




DOI: https://doi.org/10.30743/best.v9i2.14502

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.