Desain Pembelajaran pada Teori Dasar Peluang Menggunakan Permainan UNO: Usaha Meningkatkan Pemahaman Konsep Peluang
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Angela, F., & Kartini. (2021). Analisis Kesalahan dalam Menyelesaikan Soal Matematika Materi Peluang Empirik dan Teoretik pada Siswa Kelas VII SMP di Kabupaten Siak. 10(1), 15–25.
Anita, F. D., Balkist, P. S., & Nurcahyono, N. A. (2022). Kartu Uno untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 484–493. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1009
Gravemeijer, K. (1994). Developing Realistic Mathematics Education. CD-ß Press / Freudenthal Institute.
Gravemeijer, K. (1999). How Emergent Models May Foster the Constitution of Formal Mathematics. Mathematical Thinking and Learning, 1(2), 155–177. https://doi.org/10.1207/s15327833mtl0102_4
Gravemeijer, K. (2009). Mathematical Thinking and Learning Local Instruction Theories as Means of Support for Teachers in Reform Mathematics Education. Mathematical Thinking and Learning, May 2015, 37–41. https://doi.org/10.1207/s15327833mtl0602
Hadi, S., & Novaliyosi. (2019). TIMSS Indonesia (Trends in International Mathematics and Science Study). Tasikmalaya: Universitas Siliwangi. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i1.302
Harahap, M., Mujib, A., & Nasution, S. A. (2022). Pengembangan media uno math untuk mengukur pemahaman konsep luas bangun datar. Jurnal All Fields of Science J-LAS, 2(1), 209–217. http://j-las.lemkomindo.org/index.php/AFOSJ-LAS
Harlin, M. D., & Arini, N. W. (2023). Pengembangan Media Kartu UNO pada Materi Satuan Berat di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 3027–3038. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2731
Kemendikbud. (2018). Permendikbud Nomor 37 Tahun 2018 tentang Perubahan atas Permendikbud Nomor 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Maharani, R. D., Dasari, D., & Nurlaelah, E. (2022). Analisis Hambatan Belajar (Learning Obstacle) Siswa SMP pada Materi Peluang. 11(4), 3201–3213.
Najiah, A. (2021). Pengembangan Media Permainan Kartu Uno Spin Matematika untuk Pembelajaran Matematika Materi Bentuk Aljabar pada Siswa SMP. Holistic Science, 1(2), 96–102. https://doi.org/10.56495/hs.v1i2.43
Ramachandran, K. M., & Tsokos, C. P. (2020). Mathematical Statistics with Applications in R (3rd ed.). Academic Press.
Robiana, A., & Handoko, H. (2020). Pengaruh Penerapan Media UnoMath untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(3), 521–532. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v9i3.772
Sari, A. D., Suryadi, D., & Dasari, D. (2024). Learning obstacle of probability learning based on the probabilistic thinking level. Journal on Mathematics Education, 15(1), 207–226. https://doi.org/10.22342/jme.v15i1.pp207-226
Simon, M. A. (1995). Reconstructing Mathematics Pedagogy from a Constructivist Perspective. Journal for Research in Mathematics Education, 26(2), 114. https://doi.org/10.2307/749205
Simon, M. A., & Tzur, R. (2004). Explicating the Role of Mathematical Tasks in Conceptual Learning: An Elaboration of the Hypothetical Learning Trajectory. Mathematical Thinking and Learning, 6(2), 91–104. https://doi.org/10.1207/s15327833mtl0602_2
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339.
Srintin, A. S., Setyadi, D., & Mampouw, H. L. (2019). Pengembangan Media Permainan Kartu Umino pada Pembelajaran Matematika Operasi Bilangan Bulat. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 126–138. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i1.89
Suciati, I. (2020). Penggunaan Metode Permainan "Uno Matematika" Pada Materi Bilangan Pecahan. Guru Tua: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 15–22.
Sulisawati, D. N., & Murtinasari, F. (2018). Modifikasi Kartu Uno Sebagai Media Pembelajaran Bangun Datar Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 1, 101–110.
Tutriani, N., Apriani, F., & Vebrian, R. (2023). Pengembangan Permainan Kartu Uno pada Pembelajaran Matematika Materi Bilangan Bulat Positif. Journal on Education, 5(2), 5460–5472. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1297
Utami, S. F., & Leonard, L. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Kartu U-Math (Uno Mathematics). Research and Development Journal of Education, 9(2), 566. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i2.11350
Wahyuni, T., Komarudin, K., & Anggoro, B. S. (2019). Pemahaman Konsep Matematis Melalui Model Wee dengan Strategi Qsh ditinjau dari Self Regulation. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(1), 65–72. https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i1.1724
DOI: https://doi.org/10.30743/mkd.v8i1.9203
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Farisman Ziliwu, Febi Febri, Muhammad Alif Nur Hidayatullah, Retno Subekti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under CC BY 4.0