MENGEMBANGKAN KREATIFITAS MAHASISWA DENGAN PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN

Aisyiah Restutiningsih Putri Utami

Abstract


Penelitian yang dilakukan ini memiliki tujuan untuk menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan pengembangan proyek berupa video pembelajaran. Tujuan pembelajaran ini adalah untuk mengembangkan kreatifitas mahasiswa. Pendekatan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan subjek mahasiswa semester 7 pada mata kuliah Bisnis dan Produk Pendidikan Kimia sebanyak 9 orang. Teknik pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi produk video yang dihasilkan oleh mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PjBL melalui pembuatan proyek berupa video pembelajaran dapat menstimulasi kreativitas mahasiswa. Hal ini dapat dilihat dari kemampuan mereka merencanakan tema atau materi video yang akan dibuat, merancang tujuan pembelajaran, merancang alur video, memvisualisasikan konsep, dan membuat produk video pembelajaran yang bervariasi. Penerapan model PjBL dengan pengembangan video pembelajaran dapat memberikan pengalaman belajar dan mendukung keterampilan abad 21. Oleh karena itu, pembelajaran ini dapat menjadi strategi pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di perguruan tinggi.

Keywords


Project based learning; kreativitas; video pembelajaran

Full Text:

PDF

References


Alfina Al Zayyan dan Irsya Laura. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Pembelajaran PKN SD. JIIC: JURNAL INTELEK INSAN CENDIKIA, 2(5). https://jicnusantara.com/index.php/jiic

Chairan Zibar L.Parisu, Erwin Eka Saputra, Kasmawati, La Sisi, dan Waode Ekadayanti. (2025). Sosialisasi Dan Penerapan HOTS Dalam Pembelajaran Berbasi Proyek Di SDN 12 Konda. JAMPI: Jurnal Abdi Masyarakat dan Pemberdayaan Inovatif, 1(1).

Faiqotul Fikriyah, Umi Hanifah, dan Ridha Amalinda Lazuardi. (2025). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Project Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Bahasa Arab. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8(6).

Meyta Pritandhari dan Galuh Sandi. (2025). Strategi Pembelajaran Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan Berbasis Project-Based Learning dalam Meningkatkan Minat Berwirausaha. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1). https://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/edusociety

Fatimah, Fitria, Y., & Erita, Y. (2023). Pengaruh pembelajaran tematik terpadu connected terhadap pembelajaran matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Perseda, 4(2).

Hafsah Adha Diana, & Veni Saputri. (2021). Model Project Based Learning Terintegrasi Steam Terhadap Kecerdasan Emosional Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Berbasis Soal Numerasi. Jurnal Numeracy, 8(2). https://doi.org/10.46244/numeracy.v8i2.1609

Siska Dwi Astiati, Isnaini, dan Nurlaili Rizki. (2025). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Project-Based Learning terhadap Kemampuan Hitung Dasar Siswa SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2). https://jurnal.lppmamanah.org/index.php/jadika/index

Ade Adriadi, Andini Vermita Bestari, Dawam Suprayogi, dan Nanda Rayani. (2025). Analisis Kemampuan Literasi Sains Mahasiswa Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek pada Mata Kuliah Biologi Konservasi. Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 11(1). https://online-journal.unja.ac.id/biodik

Henny Soepriyanti, Untung Waluyo, Hartati Suryaningsih, dan La Ode Alfin Aris Munandar. (2025). Pengembangan Modul Ajar Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning) Bagi Guru-Guru Smpn 1 Sukamulia Lombok Timur. Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora, 5(1). http://journal.unram.ac.id/index.php/darmadiksani




DOI: https://doi.org/10.30743/cheds.v9i2.12038

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Aisyiah Restutiningsih Putri Utami

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.