Survey Kondisi Bangunan terhadap identifikasi tingkat Kerusakan sebagai Dasar kebutuhan Perencanaan Revitalisasi SMPN 3 Pangkalpinang

Elvin Yunali, Nurzaidah Putri Dalimunthe


Abstract


Kondisi sarana dan prasarana sekolah perlu diperhatikan untuk mendukung terciptanya lingkungan belajar yang aman dan nyaman. Sehingga diperlukannya revitalisasi bangunan, namun sebelum terlaksana kegiatan ini di butuhkan data terkait bagunan sekolah. Untuk itu kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini hadir bertujuan untuk mengidentifkakasi kondisi dan tingkat kerusakan bangunan serta kebutuhan sarana dan prasarana sebagai dasar perencanaan revitalisasi di SMP Negeri 3 Pangkalpinang. Kegiatan dilaksanakan dengan tiga tahapan yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan kegiatan yang dilakukan dengan melaksanakan observasi lapangan menggunakan Instrumen Pendataan Revitalisasi Sekolah dan wawancara langsung dengan pihak sekolah, dan terakhir tahap pengelolaah dan evaluasi data. Hasil pendataan menunjukkan bahwa dari 38 ruangan, sebanyak 28 ruangan mengalami kerusakan ringan, yang terdiri atas 23 ruang kelas dan 5 toilet, sedangkan 10 ruangan lainnya berada dalam kondisi baik. Tidak ditemukan ruangan dengan kategori kerusakan sedang maupun berat. Selain itu, tidak terdapat kebutuhan tambahan utilitas maupun pembangunan ruang baru. Berdasarkan hasil tersebut, prioritas revitalisasi diarahkan pada perbaikan prasarana yang mengalami kerusakan ringan, terutama ruang kelas dan toilet yang mendukung kegiatan pembelajaran dan aktivitas sekolah.

Keywords


Revitalisasi Sekolah; Identifikasi kerusakan; kondisi Bangunan

Full Text:

PDF

References


Arsil, Yantoro, R. S. (2018). Research Article Research Article. Archives of Anesthesiology and Critical Care, 4(4), 527–534.

Aziz. M, R. R. (2025). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa. AL-ATHFAL STAI MUHAMMADIYAH PROBOLINGGO, 6(2), 254–268. https://doi.org/10.46773/alathfal.v6i2.2075

Dila, A., Baihaqi, F. N., Habibah, S., & Marini, A. (2024). Studi Pustaka tentang Peran Fasilitas Sekolah dalam Mendukung Efektivitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 9. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.531

Husna, M., Utami, Y. L., Elrfhentri, F., Septiani, N., & Khosi’in, K. (2025). Hubungan antara Fasilitas dan Lingkungan Fisik Sekolah terhadap Motivasi Belajar Siswa. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6(2), 302–312. https://doi.org/10.54371/ainj.v6i2.851

Kemendikdasmen. (2026). Petunjuk Teknis Bantuan Pemerintah Revitalisasi Satuan Pendidikan.

Kurniawan, B., Azhar, M., Munajar, M. C., & Fajariah, N. (2026). Asesmen Kerusakan Bangunan Sekolah dan Penyusunan Rekomendasi Prioritas Perbaikan untuk Meningkatkan Keamanan dan Kenyamanan. 4(3), 14744–14751.

Mulyadi, T., Pranawukir, I., Sovianti, R., Mediwinata, A. F., Alfiyanto, A., & Hidayati, F. (2022). Pelaksanaan Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Pendidikan pada Madrasah Ibtidaiyah AT-TAFKIR yang dikerjakan oleh individu atau kelompok . Manajemen harus dilakukan. 15(June), 98–117. https://doi.org/10.32505/at.v15i1.4357

Parmo, P., Sucipto, M. H., & Sumarkan, S. (2016). Penilaian Kondisi Bangunan Gedung Sekolah Dasar Negeri Studi Kasus di Sekolah Dasar Negeri Se-Kabupaten Madiun. EMARA: Indonesian Journal of Architecture, 2(1), 42. https://doi.org/10.29080/emara.v2i1.17

Rinaldi, I. R., & Permana, A. Y. (2019). Tingkat Kerentanan Bencana Pada Sekolah. Jurnal Arsitektur Zonasi, 2(1), 12–24.

Sa’diah, H., Sahputra, D., Akbar, M., & Jannah, S. R. (2025). Pemeliharaan Sarana Prasarana Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Siswa Halimatus. El-Idare: Journal of Islamic Education Management, Vol 11, No 2, 11(2), 138–146.




DOI: https://doi.org/10.30743/jurpammas.v7i1.14330

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Elvin Yunali, Nurzaidah Putri Dalimunthe

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.