STRATEGI MANAJEMEN TRANSISI DAN KONSTRUKSI GROWTH MINDSET SISWA SMK DAN SMA YPK MEDAN MENUJU PENDIDIKAN TINGGI

Abstract

Transisi dari pendidikan menengah ke perguruan tinggi merupakan lompatan kuantum yang menuntut kemandirian intelektual dan resiliensi akademik yang tinggi. Sayangnya, banyak siswa sekolah menengah menghadapi hambatan psikologis dan keterbatasan informasi dalam menghadapi fase krusial ini. Oleh karena itu, kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini dirancang dan dilaksanakan dengan tujuan utama untuk memperkuat motivasi berprestasi sekaligus meningkatkan literasi mengenai berbagai jalur masuk perguruan tinggi pada siswa SMK dan SMA YPK Medan. Dengan mengadopsi pendekatan Humanistic-Transformative, intervensi dilakukan secara komprehensif melalui tiga tahapan taktis, yaitu: Orasi inspiratif untuk menggugah kesadaran intrinsik. Workshop strategis guna memetakan peluang masuk kampus. Konsultasi klinis untuk memberikan solusi personal atas kendala spesifik siswa. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan indikator yang sangat positif. Pendekatan partisipatif yang diterapkan terbukti berhasil mereduksi hambatan mental, seperti rasa rendah diri atau kecemasan akademik, sekaligus secara signifikan meningkatkan pemahaman taktis siswa mengenai peta jalan pendidikan tinggi. Kesimpulan: Kesuksesan kegiatan ini menegaskan bahwa efektivitas transformasi pola pikir siswa tidak hanya bertumpu pada validitas materi, melainkan sangat bergantung pada keselarasan metode penyampaian dengan karakteristik psikologis serta kebutuhan emosional audiens yang disasar.