DAMPAK MANAJEMEN KEBIJAKAN PUBLIK BERBASIS ETIKA DAN KARAKTER KEWARGANEGARAAN

Evi Susilawati, Anzani Syafrilia, Kholijah Halimah Pane, Thariq Al Fajr, Malika Alya


Abstract


Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak manajemen kebijakan publik berbasis etika dan karakter kewarganegaraan sebagai upaya mewujudkan tata kelola pemerintahan yang baik (good governance) di era demokrasi modern. Kebijakan publik yang efektif tidak hanya memerlukan kompetensi teknis birokrasi, tetapi juga fondasi etika yang kuat serta internalisasi nilai-nilai karakter kewarganegaraan yang bersumber dari Pancasila. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan (library research) dengan metode analisis konten terhadap berbagai regulasi, dokumen kebijakan, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa terdapat keterkaitan erat antara penerapan etika dalam manajemen kebijakan publik dengan penguatan karakter kewarganegaraan masyarakat. Transparansi, akuntabilitas, keadilan, dan partisipasi publik merupakan empat pilar utama dalam manajemen kebijakan publik berbasis etika yang secara langsung berkontribusi pada pembentukan karakter warga negara yang bertanggung jawab. Selain itu, integrasi nilai-nilai Pancasila dalam setiap tahapan manajemen kebijakan, mulai dari formulasi, implementasi, hingga evaluasi, terbukti mampu memperkuat kohesi sosial dan kepercayaan publik terhadap institusi pemerintahan. Kajian ini juga menemukan bahwa pendidikan kewarganegaraan, khususnya dalam konteks perguruan tinggi, berperan strategis dalam mempersiapkan generasi calon pemimpin dan birokrat yang beretika. Simpulan penelitian menekankan pentingnya sinergi antara reformasi birokrasi, penguatan etika pelayan publik, dan pendidikan karakter kewarganegaraan sebagai paket kebijakan yang terintegrasi untuk mewujudkan Indonesia yang bermartabat dan berkeadilan.

Full Text:

PDF

References


Adenia, W., Nurjanah, Z. N., Harahap, J., Ambartika, N. D., & Susilawati, E. (2026). Analisis Konseptual Teaching at the Right Level dalam Strategi Pembelajaran PPKn. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01), 39–47.

Agustam, A. (2026). Konsep dan Implementasi Good Governance dalam Sistem Pemerintahan Daerah di Indonesia. Jurnal Administrasi Publik, 3(1), 45–60.

Ambarwati, D., & Lestari, P. (2023). Peran nilai sosial dalam membentuk perilaku masyarakat desa. Jurnal Sosiologi Pedesaan, 11(2), 101–115.

Andika, R. (2022). Transformasi norma sosial dalam kehidupan masyarakat pedesaan. Jurnal Ilmu Sosial Indonesia, 9(1), 55–70.

Anderson, J. E. (2021). Public Policymaking: An Introduction (7th ed.). Boston: Wadsworth Cengage Learning.

Aulia, S., & Firmansyah, H. (2024). Kearifan lokal dan keberlanjutan nilai sosial masyarakat desa. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 7(1), 22–36.

Arifuddin, M. (2021). Dinamika kehidupan sosial masyarakat desa di Indonesia. Jurnal Antropologi Sosial, 8(1), 40–55.

Asnawi, N. (2025). Perubahan nilai sosial dalam masyarakat agraris modern. Jurnal Sosial Kontemporer, 14(1), 12–27.

Bahri, A. (2021). Pengaruh nilai budaya terhadap perilaku sosial masyarakat pedesaan. Jurnal Kebudayaan Indonesia, 17(2), 80–95

Basri, M. (2022). Ketahanan sosial masyarakat desa terhadap perubahan global. Jurnal Ketahanan Nasional, 29(2), 150–165.

Bintang, F. (2025). Adaptasi norma sosial dalam masyarakat desa modern. Jurnal Sosial Humaniora, 15(1), 50–65.

Budiono, A., & Kartika, S. (2023). Peran norma sosial dalam menjaga keteraturan sosial masyarakat desa. Jurnal Sosiologi Nusantara, 10(1), 30–45.

Budiastuti, R. (2024). Pola interaksi sosial masyarakat desa di era digital. Jurnal Ilmu Komunikasi, 11(1), 60–75.

Cahyanti, R., & Nugraha, A. (2023). Pola kehidupan masyarakat desa berbasis nilai sosial lokal. Jurnal Ilmu Sosial, 13(2), 120–135.

Cahyana, D. (2022). Perubahan struktur sosial masyarakat desa di Indonesia. Jurnal Sosiologi Reflektif, 18(1), 35–50.

Cakrawala, M. (2021). Dinamika hubungan sosial dalam komunitas pedesaan. Jurnal Antropologi Indonesia, 9(1), 25–40.

Cendekiawan, R. (2025). Modernisasi dan perubahan nilai dalam masyarakat desa. Jurnal Pembangunan Sosial, 16(1), 1–15.

Citra, N. (2024). Peran norma sosial dalam membentuk solidaritas masyarakat desa. Jurnal Sosial Budaya, 12(2), 90–105.

Damanik, S. (2022). Perubahan sosial masyarakat desa akibat perkembangan teknologi. Jurnal Ilmu Sosial, 10(1), 40–55.

Darmaji, R. (2021). Struktur sosial dan perubahan budaya masyarakat desa. Jurnal Antropologi Sosial, 7(2), 95–110.

Dewantara, H. (2023). Nilai dan norma sosial sebagai pengatur kehidupan masyarakat desa. Jurnal Sosiologi Pedesaan, 6(2), 70–85.

Dianingrum, P. (2025). Transformasi nilai sosial dalam kehidupan masyarakat pedesaan. Jurnal Sosiologi Kontemporer, 15(1), 45–60.

Denhardt, J. V., & Denhardt, R. B. (2015). The New Public Service: Serving, Not Steering (4th ed.). New York: Routledge.

Dwiastuti, A. (2024). Peran norma sosial dalam menjaga kohesi masyarakat desa. Jurnal Sosial Indonesia, 11(2), 75–90.

Dwipayana, A., & Eko, S. (2023). Membangun Good Governance di Desa. Yogyakarta: IRE Press.

Frederickson, H. G., & Ghere, R. K. (2025). Ethics in Public Management. New York: M.E. Sharpe.

Ganie-Rochman, M. (2022). An Uphill Struggle: Advocacy NGOs under Soeharto's New Order. Jakarta: LabSosio.

Hamdi, M. (2024). Kebijakan Publik: Proses, Analisis, dan Partisipasi. Bogor: Ghalia Indonesia.

Kesuma, S., & Susilawati, E. (2024). Project Based Learning: Perencanaan dan Penerapan. Medan: Penerbit PPKn UISU.

Kesuma, S., Susilawati, E., Tanjung, J. P., Fadhilah, C. R., & Admiral, R. D. (2025). Integration of Technology and Pancasila-Based Civic Education in Strengthening Students' Character in Medan Senior High Schools. Edelweiss Applied Science and Technology, 9(11), 1027–1039.

Khoiri, M. P., Susilawati, E., Hamidah, & Kusuma, J. W. (2023). Konsep Dasar Teori Pendidikan Karakter. Bandung: Cendikia Mulia Mandiri.

Lembaga Administrasi Negara. (2019). Etika dan Integritas Aparatur Sipil Negara: Modul Pelatihan Dasar CPNS. Jakarta: Puslatbang KMP LAN.

Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books.

Marisa, S., Susilawati, E., & Gunawan. (2024). Global Education Development Plan to Build Sustainable Education Based on Artificial Intelligence. Qubahan Academic Journal, 4(2), 38–46.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook (2nd ed.). Thousand Oaks: SAGE Publications.

Nugroho, R. (2017). Public Policy: Dinamika Kebijakan – Analisis Kebijakan – Manajemen Kebijakan. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.

Osborne, D., & Gaebler, T. (1992). Reinventing Government: How the Entrepreneurial Spirit is Transforming the Public Sector. Massachusetts: Addison-Wesley.

Parsons, W. (2006). Public Policy: Pengantar Teori dan Praktik Analisis Kebijakan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Peraturan Pemerintah Nomor 42 Tahun 2004 tentang Pembinaan Jiwa Korps dan Kode Etik Pegawai Negeri Sipil. Jakarta: Sekretariat Negara RI.

Susilawati, E. (2024). Dinamika Guru dan Siswa dalam Membangun Karakter: Studi Literatur. Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL), 5(1), 13–20.

Susilawati, E. (2024). Meningkatkan Civic Engagement Mahasiswa Melalui Literasi Digital. In Kearifan Lokal Pancasila, Sejarah, dan Budaya Bangsa (hal. 19). Medan: UISU Press.

Susilawati, E. (2024). Transformasi Pembelajaran PKn Melalui Penerapan Model Pembelajaran Aktif: Literature Review pada Sekolah Dasar. Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL), 4(2), 51–88.

Susilawati, E., & Khaira, I. (2021). Higher Order Thinking Skill (HOTS) dan Model Pembelajaran TPACK serta Penerapannya pada Matakuliah Strategi Pembelajaran PPKn. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 139–147.

Susilawati, E., & Khaira, I. (2022). Analisis Model Penilaian Berbasis Teknologi Digital untuk Mengukur Perilaku Kejujuran Mahasiswa. Biblio Couns: Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan, 6(3), 132–138.

Susilawati, E., Kesuma, S., Handoko, B., Khaira, I., & Syuriani, H. E. (2025). Development of the Automated Short Essay Scoring (ASES) Digital Evaluation Tool and Formation of Honesty Character: Using the 4-D Model. Asian Journal of Education and Social Studies, 51(6), 618–635.

Susilawati, E., Kesuma, S., Leman, D., & Yusrita. (2025). The Economic Potential of Using the AI-Based ASES-EdTech Platform to Improve the Professionalism of Elementary School Teachers in Rural Areas of Indonesia. Edelweiss Applied Science and Technology, 9(11), 827–838.

Susilawati, E., Lubis, H., Kesuma, S., Pratama, I., & Khaira, I. (2022). Antecedents of Student Character in Higher Education: The Role of the Automated Short Essay Scoring (ASES) Digital Technology-Based Assessment Model. Eurasian Journal of Educational Research, 98(98), 203–220.

Susilawati, E., Lubis, H., Khaira, I., Kesuma, S., & Pratama, K. (2023). Factors Affecting Engineering Institutes Operational Efficiency: Exploring Mediating Role of Digital Technologies Adoption in Teaching/Learning. Operational Research in Engineering Sciences: Theory and Applications, 6(1).

Susilawati, E., Khaira, I., & Kesuma, S. (2023). Implementasi Model Penilaian Berbasis Digital ASES untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa. Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL), 3(2), 43–48.

Undang-Undang Nomor 28 Tahun 1999 tentang Penyelenggaraan Negara yang Bersih dan Bebas dari Korupsi, Kolusi, dan Nepotism




DOI: https://doi.org/10.30743/jetcivil.v6i1.13719

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Evi Susilawati, Anzani Syafrilia, Kholijah Halimah Pane, Thariq Al Fajr, Malika Alya

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.