PERAN TEKNOLOGI DALAM MENDUKUNG PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS PANCASILA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SMA NEGERI KOTA MEDAN

Sapta Kesuma, Evi Susilawati


Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran teknologi dalam mendukung pendidikan kewarganegaraan berbasis Pancasila terhadap pembentukan karakter siswa di SMA Negeri Kota Medan. Pendidikan kewarganegaraan memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila kepada generasi muda, namun implementasinya masih menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam adaptasi terhadap perkembangan teknologi digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei deskriptif-kausalitas. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI semester 5 tahun akademik 2026.1 di lima SMA Negeri Kota Medan yang dipilih secara purposive sampling, dengan total sampel sebanyak 320 siswa. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner terstandar yang telah divalidasi dan diuji reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) berbantuan aplikasi AMOS 24. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran PKn berbasis Pancasila berpengaruh positif dan signifikan terhadap pembentukan karakter siswa (β = 0,61; p < 0,001). Integrasi teknologi seperti platform ASES (Automated Short Essay Scoring), e-learning berbasis Pancasila, dan media digital interaktif terbukti meningkatkan pemahaman nilai-nilai kebangsaan, kejujuran akademik, dan kesadaran kewarganegaraan siswa. Temuan ini menegaskan bahwa transformasi digital dalam PKn bukan sekadar alat bantu, melainkan katalisator pembentukan karakter yang efektif di era Society 5.0. Penelitian merekomendasikan pengintegrasian teknologi berbasis nilai Pancasila secara sistematis dalam kurikulum PKn di seluruh jenjang pendidikan menengah. teknologi pendidikan, pendidikan kewarganegaraan, Pancasila, pembentukan karakter, Society 5.0

Keywords


Teknologi Pendidikan; Pendidikan Kewarganegaraan; Pancasila; Pembentukan Karakter; Society 5.0

Full Text:

PDF

References


Amalia, R., & Nugroho, D. (2023). Peran nilai sosial dalam membentuk perilaku masyarakat pedesaan di era digital. Jurnal Sosiologi Indonesia, 11(1), 45–58.

Anwar, M. (2022). Transformasi norma sosial dalam masyarakat desa akibat modernisasi. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 9(2), 101–112.

Aisyah, S., & Rahman, F. (2024). Kearifan lokal sebagai dasar penguatan nilai sosial masyarakat desa. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 6(1), 12–25.

Ardian, T. (2021). Dinamika kehidupan sosial masyarakat desa di Indonesia. Jurnal Antropologi Sosial, 7(2), 88–99.

Astuti, W. (2025). Perubahan nilai dan norma sosial dalam masyarakat agraris. Jurnal Sosial Kontemporer, 13(1), 33–47.

Adlina, Z., Hanum, L., Kesuma, S., & Susilawati, E. (2025). Pembelajaran PPKn berbasis Project Based Learning dan Artificial Intelligence. UISU Press.

Agustinasari, A., Susilawati, E., Yulianci, S., Fiqry, R., & Gunawan, G. (2021). The implementation of inquiry by using local potential to improve critical thinking skills in Bima. Journal of Physics: Conference Series, 1933(1), 012078.

Budiyono, B., & Sari, M. (2023). Peran norma sosial dalam menjaga keteraturan masyarakat desa. Jurnal Sosiologi Nusantara, 9(1), 21–35.

Basuki, H. (2022). Ketahanan sosial masyarakat desa dalam menghadapi globalisasi. Jurnal Ketahanan Nasional, 28(2), 150–165.

Budiarti, N. (2024). Perubahan pola interaksi sosial masyarakat desa di era digital. Jurnal Ilmu Komunikasi, 10(1), 55–70.

Bahri, S. (2021). Pengaruh nilai budaya terhadap perilaku sosial masyarakat pedesaan. Jurnal Kebudayaan Indonesia, 16(2), 77–90.

Bintoro, R. (2025). Adaptasi norma sosial dalam masyarakat desa modern. Jurnal Sosial Humaniora, 14(1), 60–74.

Cahyani, D., & Prasetyo, A. (2023). Pola kehidupan masyarakat desa berbasis nilai sosial lokal. Jurnal Ilmu Sosial, 12(2), 120–135.

Cahyo, P. (2022). Perubahan struktur sosial masyarakat desa di Indonesia. Jurnal Sosiologi Reflektif, 17(1), 45–59.

Citra, L. (2024). Peran norma sosial dalam membentuk solidaritas masyarakat desa. Jurnal Sosial Budaya, 11(2), 98–110.

Cakra, M. (2021). Dinamika hubungan sosial dalam komunitas pedesaan. Jurnal Antropologi Indonesia, 8(1), 23–37.

Cendana, R. (2025). Modernisasi dan perubahan nilai dalam masyarakat desa. Jurnal Pembangunan Sosial, 15(1), 1–15.

Dewantara, I. (2023). Nilai dan norma sosial sebagai pengatur kehidupan masyarakat desa. Jurnal Sosiologi Pedesaan, 5(2), 66–80.

Damanik, R. (2022). Perubahan sosial masyarakat desa akibat perkembangan teknologi. Jurnal Ilmu Sosial, 9(1), 34–48.

Dwi, A. (2024). Peran norma sosial dalam menjaga kohesi masyarakat desa. Jurnal Sosial Indonesia, 10(2), 75–89.

Darwis, M. (2021). Struktur sosial dan perubahan budaya masyarakat desa. Jurnal Antropologi Sosial, 6(2), 90–104.

Dian, P. (2025). Transformasi nilai sosial dalam kehidupan masyarakat pedesaan. Jurnal Sosiologi Kontemporer, 14(1), 50–65.

Fanani, Z., Susilawati, E., & Khaira, I. (2023). Automaed Short Esai Scoring (ASES): Sebuah Solusi Potensial Untuk Model Penilaian Kurikulum Kebencanaan dalam Sistem Pembelajaran Online. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 9(2), 153–160.

Handoko, B., Susilawati, E., Khaira, I., & Harahap, E. S. (2025). Development of the Automated Short Essay Scoring (ASES) Digital Evaluation Tool and Formation of Honesty Character: Using the 4-D Model in the Context of Modern Education. Asian Journal of Education and Social Studies, 51(6), 618–635.

Khaira, I., & Susilawati, E. (2021). Implementasi Rancangan Pembelajaran Berbasis TPACK Sebagai Integrasi Pembelajaran Di Era Society 5.0 Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Kuliah Ekonomi Kesehatan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 111–119.

Khaira, I., & Susilawati, E. (2022). Inovasi Asesmen Formatif: Kuis Interaktif Web untuk Meningkatkan Motivasi Belajar di Era Merdeka Belajar. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.

Khaira, I., Susilawati, E., & Harahap, E. S. (2023). Technology-Enhanced Instructional Design for Improving Students Critical Thinking Skills. Zenodo.

Khaira, I., Susilawati, E., & Harahap, E. S. (2022). Kreativitas Guru dalam Menyusun Bahan Ajar Digital Interaktif untuk Pembelajaran Masa Kini. Zenodo.

Kesuma, S., & Susilawati, E. (2025). Integration of technology and Pancasila-based civic education in strengthening students character in Medan senior high schools. Edelweiss Applied Science and Technology, 9(11), 1027–1039.

Kesuma, S., Susilawati, E., Adlina, Z., & Hanum, L. (2024). Peran Teknologi Digital dalam Menyemai Nilai-Nilai Moderasi Beragama di Kalangan Generasi Muda. Zenodo.

Kesuma, S., Susilawati, E., & Pratama, M. R. (2024). Project Based Learning: Perencanaan dan Penerapan. UISU Press.

Lubis, H., Susilawati, E., Khaira, I., & Pratama, I. (2023). Factors Affecting Engineering Institutes Operational Efficiency: Exploring Mediating Role Of Digital Technologies Adoption In Teaching/Learning. Operational Research in Engineering Sciences: Theory and Applications, 6(1).

Marisa, S., Susilawati, E., & Gunawan. (2024). Global Education Development Plan to Build Sustainable Education Based on Artificial Intelligence. Qubahan Academic Journal, 4(2), 38–46.

Miqwati, M., Susilawati, E., & Moonik, J. (2023). Implementasi pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan alam di sekolah dasar. Pena Anda: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 30–38.

Siregar, E. S., Sari, I. P., Setiawan, A., Nasution, L., & Susilawati, E. (2025). Learning Media Based on Local Wisdom Through Traditional Games: Character Building in Kindergarten. Jurnal Eduscience, 12(4), 1209–1216.

Susilawati, E. (2020). Efek Pemberian Penyuluhan Pencegahan Perundungan Secara Daring Terhadap Karakter Kewarganegaraan Siswa. Jurnal Amal Pendidikan, 1(2), 136–144.

Susilawati, E. (2021). Model Pembelajaran Blended Learning Dan Penggunaan Pendekatan Konstruktivistik Pada Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Widina

Susilawati, E. (2022). Inovasi Automated Short Essay Scoring Sebagai Model Penilaian Digital Di Era Metaverse. Dalam Digitalisasi Era Metaverse (pp. 3–25). Akademia Pustaka.

Susilawati, E. (2022). Used Automated Short Essay Scoring (ASES) and Its Effect on Student Plagiarism Behavior. Proceeding International Conference Character Education and Digital Learning.

Susilawati, E. (2023). Dinamika Guru Dan Siswa Dalam Membangun Karakter: Studi Literatur. Journal Of Education Technology And Civic Literacy (Jet Civil), 5(1), 13–20.

Susilawati, E. (2023). Learning Models in the Metaverse Era. Nuta Media.

Susilawati, E. (2024). Meningkatkan Civic Engagement Mahasiswa Melalui Literasi Digital. Dalam Kearifan Lokal Pancasila, Sejarah, Dan Budaya Bangsa (pp. 19–35). Akademia Pustaka.

Susilawati, E. (2024). Transformasi Pembelajaran Pkn Melalui Penerapan Model Pembelajaran Aktif: Literature Review Pada Sekolah Dasar. Journal Of Education Technology And Civic Literacy (Jet Civil), 4(2), 51–88.

Susilawati, E. (2025). Analysis of the Technology Acceptance Model (TAM) in the implementation of the curriculum review course: a study on students understanding and acceptance of technology at UISU. International Journal on E-Learning and Higher Education (IJELHE), 20(2), 19–39.

Susilawati, E., & Adlina, Z. (2024). Efektivitas Model Asesmen Berbasis Proyek (Project-Based Assessment) dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Zenodo.

Susilawati, E., & Adlina, Z. (2024). Kolaborasi Perguruan Tinggi dan Pemerintah Daerah dalam Mewujudkan Desa Mandiri dan Berkelanjutan. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.18250986.

Susilawati, E., & Khaira, I. (2021). Higher Order Thinking Skill (HOTS) dan Model Pembelajaran TPACK serta Penerapannya pada Matakuliah Strategi Pembelajaran PPKn. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 139–147.

Susilawati, E., & Khaira, I. (2021). Implementasi E-Learning Flipped Classroom Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Mahasiswa Dalam Mendesain Materi Pengembangan Bahan Ajar Non Cetak. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 14(1), 60.

Susilawati, E., & Khaira, I. (2022). Penerapan Model Penilaian Berbasis Teknologi Digital Ases Untuk Meningkatkan Aktifitas Belajar Mahasiswa Pada Matakuliah Kebijakan Publik. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(1), 62–67.

Susilawati, E., & Khaira, I. (2023). Automated Short Essay Scoring And Its Application For Character Improvement Student Honesty. Proceeding International Seminar of Islamic Studies, 3(1), 1107–1113.

Susilawati, E., & Khaira, I. (2025). Strategi Penguatan Kinerja Lembaga Penelitian UISU dalam Mendukung Visi Universitas Berbasis Riset. Zenodo.

Susilawati, E., Ekalestari, S., Khaira, I., & Kesuma, S. (2025). Analysis of the Technology Acceptance Model (TAM) in the implementation of the curriculum review course. International Journal on E-Learning and Higher Education, 20(2), 19–39.

Susilawati, E., Kahira, I., Nurzannah, N., Hanum, L., & Fitriana, S. (2023). The Contribution Of The Automated Short Essay Scoring (Ases) Assessment Model In The Formation Of Students Akhlakul Karimah. Hijri, 12(2), 127–133.

Susilawati, E., Kesuma, S., & Leman, D. (2025). The economic potential of using the AI-based ASES-EdTech platform to improve the professionalism of elementary school teachers in rural areas of Indonesia. Edelweiss Applied Science and Technology, 9(11), 827–838.

Susilawati, E., Kesuma, S., Handoko, B., & Khaira, I. (2025). Development of the Automated Short Essay Scoring (ASES) Digital Evaluation Tool and Formation of Honesty Character. Asian Journal of Education and Social Studies, 51(6), 618–635.

Susilawati, E., Khaira, I., Adlina, Z., & Ali, A. (2023). Analisis Model Penilaian Berbasis Teknologi Digital untuk Mengukur Perilaku Kejujuran Mahasiswa. Biblio Couns: Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan, 6(3), 132–138.

Susilawati, E., Khaira, I., & Harahap, E. S. (2023). Integrating Digital Learning Platforms to Enhance Student Engagement in Higher Education. Zenodo.

Susilawati, E., Khaira, I., & Harahap, E. S. (2024). Model Penilaian Berbasis ASES untuk Membentuk Literasi Digital Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Zenodo.

Susilawati, E., Khaira, I., & Harahap, E. S. (2022). Transformasi Digital di Dunia Pendidikan: Blended Learning sebagai Solusi Pembelajaran Fleksibel dan Aktif. Zenodo.

Susilawati, E., Khaira, I., & Kesuma, S. (2023). IMPLEMENTASI Model Penilaian Berbasis Digital Automated Short Essay Scoring (ASES) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa. Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL), 3(2), 43–48.

Susilawati, E., Kesuma, S., & Adlina, Z. (2023). Analisis Kebutuhan Model Penilaian Automated Short Essay Scoring (Ases) Pada Program Studi Ppkn Uisu. Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL), 4(1), 1–6.

Susilawati, E., Lubis, H., Khaira, I., & Pratama, I. (2021). Antecedents to Student Loyalty in Indonesian Higher Education Institutions: The Mediating Role of Technology Innovation. Educational Sciences: Theory & Practice, 21(3), 40–56.

Susilawati, E., Lubis, H., Kesuma, S., & Pratama, I. (2022). Antecedents of Student Character in Higher Education: The role of the Automated Short Essay Scoring (ASES) digital technology-based assessment model. Eurasian Journal of Educational Research, 98(98), 203–220.

Susilawati, E., Lubis, H., Khaira, I., Kesuma, S., & Pratama, K. (2022). Exploring Automated Short Essay Scoring (Ases) Technology Based Assessment Model: The Role Of Operational Management Strategies To Improve Quality At Universities. Operational Research in Engineering Sciences: Theory and Applications, 5(1).

Susilawati, E., Lubis, H., Khaira, I., Kesuma, S., & Pratama, I. (2023). Exploring the antecedents of Student Academic Integrity: The Impact of Using Digital Technology Automated Short Essay Scoring (ASES) Assessment Models in Learning. Eurasian Journal of Educational Research, 103, 145–164.

Susilawati, E., Khaira, I., & Kesuma, S. (2022). The Mediating Role of Moral Self-Regulations between Automated Essay Scoring Adoption, Students Character and Academic Integrity among Indonesian Higher Education Sector. Eurasian Journal of Educational Research, 102, 54–71.

Susilawati, E., Pardi, P., Chairina, C., Lestari, S. E., Atmiral, R. D., & Mardiansyah, M. (2025). Integration of Circular Economy Concepts in Engineering Education Curriculum to Create Future Green Innovators. Proceeding of International Conference on Science and Technology UISU, 2(2), 202–208.

Susilawati, E., Nimim, N., Suharyanto, A., & Darmayasa, D. (2023). Attitudes of Religious Tolerance in Junior High School Students. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(1), 219–226.

Susilawati, E., Siregar, E. S., Ekalestari, S., & Harahap, E. S. (2025). Development of a Digital Assessment Model for Automated Short Essay Scoring in Islamic Education Study Program. Fitrah: Journal of Islamic Education, 6, 208–223.

Susilawati, E., Yusrita, Y., Khaira, I., Tika, I., & Kartika, Y. T. (2024). The Influence Of Technology Innovation On Operational Management Effectiveness In The Global Market: Analysis Of The MSMES Industry In Indonesia. Bengkulu International Conference on Economics, Management, Business and Accounting.




DOI: https://doi.org/10.30743/jetcivil.v6i1.13727

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Sapta Kesuma, Evi Susilawati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.