Faktor Penyebab Perilaku Membolos Siswa dan Implikasinya terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling

Muhammad Abdan Syakura, Neviyarni Neviyarni

Abstract


Truancy is a form of disciplinary violation that can negatively impact students’ academic achievement and character development. This study aims to identify the factors contributing to truancy among junior high school students and to analyze its implications for school guidance and counseling services. A quantitative descriptive approach was employed, involving 20 purposively selected students from SMPN 2 Batang Anai. Data were collected using a questionnaire covering both internal and external factors. The results indicate that dominant internal factors include a desire to play and lack of learning motivation (60%), while key external factors are peer influence and insufficient teacher supervision (70%). These findings reveal that truancy behavior arises from a combination of personal and environmental factors. Accordingly, comprehensive, and responsive guidance and counseling services, such as information services, group counseling, and parent-school collaboration are essential to prevent and address truancy in a structured manner.

Keywords


Truancy, contributing factors, junior high school students, school counseling, behavioral intervention

Full Text:

PDF

References


Busmayaril, B., & Umairoh, E. (2018). Mengatasi Perilaku Membolos Peserta Didik Menggunakan Konseling Individual. KONSELI : Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 5(1), 35–44. https://doi.org/10.24042/kons.v5i1.2659

Dwijayanti, P., & Puspitarini, I. Y. D. (2023). Bahaya Perilaku Membolos dan Kurangnya Sopan Santun Pada Prestasi Belajar Siswa. Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran), 6, 1624–1631. https://doi.org/10.29407/2xh7xa50

Fauziyah, N. V. (2021). Efektivitas Layanan Konseling Individu dengan Teknik Behavior Contract Untuk Mengatasi Perilaku Membolos Siswa: Literature Review. Jurnal Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling: Teori Dan Praktik), 5(1), 17–21. https://doi.org/10.26740/bikotetik.v5n1.p17-21

Fikri, A., Sinring, A., & Pandang, A. (2022). Penerapan teknik kontrak perilaku untuk mengurangi perilaku membolos siswa di SMA Negeri 11 Sidrap. Pinisi Journal of Education, 1(1), 1–25. http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/25296

Fitriyani, U. (2020). Pengaruh Konseling Kelompok dengan Teknik Reinforcement Terhadap Penurunan Perilaku Membolos Siswa. http://eprintslib.ummgl.ac.id/id/eprint/2017

Graciani, W. (2011). Perilaku Membolos Siswa (Studi Deskriptif Kualitatif tentang Perilaku Membolos Siswa. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/18795/Perilaku-membolos-siswa-studi-deskriptif-kualitatif-tentang-perilaku-membolos-siswa-di-SMP-Negeri-2-Delanggu-Kecamatan-Delanggu-Kabupaten-Klaten

Indari, T. (2023). Konseling Individu Teknik Behavior Contract untuk Mengurangi Perilaku Membolos Sekolah di SMK. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 3(1), 12–21. https://doi.org/10.17977/um065v3i12023p12-21

Kartono, K. (2003). Bimbingan bagi anak dan remaja yang bermasalah. Rajawali Press.

Marthen, Y. (2018). Pengaruh Kontrol Diri dan Stres Sekolah Terhadap Perilaku Membolos. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 6(4), 526–532. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v6i4.4676

Mogulescu, S., & Segal, H. J. (2002). Approaches to truancy prevention. Delta Kappa Gamma Bulletin., 65(2), 23–28. https://vera-institute.files.svdcdn.com/production/downloads/publications/approaches-to-truancy-prevention/legacy_downloads/Approaches_to_truancy.pdf

Mutaqin, A., Sutardi, D., & Sulusyawati, H. (2019). Efektifitas Konseling Kelompok Dengan Teknik Behavioral Contract Untuk Mengurangi Kebiasaan Membolos Siswa Kelas XI SMA Negeri 8 Kota Bengkulu. Psikodidaktika: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan Dan Konseling, 3(2), 31. https://doi.org/10.32663/psikodidaktika.v3i2.520

Prameswari, F. E., Ratnawati, V., Yuliani, I., & Puspitarini, D. (2025). Krisis Membolos Siswa dan Rendahnya Self Control di Lingkungan Teman Sebaya. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 4, 919–925. Retrieved from https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/kkn/article/view/6593

Pratiwi, U., Syukur, Y., & Sukma, D. (2024). Dominasi Materi Bidang Pengembangan yang Diberikan Guru BK terhadap Siswa SMP Negeri 2 Pariaman. Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 2(2), 67–73. https://doi.org/10.38035/jpsn.v2i2.169

Prayitno. (2017). Konseling Profesional yang Berhasil: Layanan dan Kegiatan Pendukung. Rajawali Press.

Qomaria, S., Arifin, M. T., & Djonu, A. (2022). Pemberian Layanan Informasi untuk Mengurangi Perilaku Membolos Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Maumere. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 14(1), 87–95. https://doi.org/10.23887/jjpe.v14i1.46528

Ruwanda, L. (2023). Pengaruh Konformitas Teman Sebaya terhadap Perilaku Membolos. Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah, 9(2), 101–114. https://journal.unnes.ac.id/nju/INTUISI/article/view/11601

Salsabila, N., & Muhid, A. (2021). Efektivitas Pendekatan STEAM Berbasis Parental Support untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Belajar Dari Rumah selama masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(2), 247–253. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i2.194

Sari, I. P., & Yendi, F. M. (2018). Peran Konselor dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Disabilitas Fisik. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 3(3), 80. https://doi.org/10.23916/08408011

Sari, W. P., & Muis, T. (2018). Studi Kasus Tentang Perilaku Membolos di SMA Negeri 1 Plumpang Tuban. Jurnal BK Unesa, 3(1), 23–30. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/25883

Sariyasni, & Budiyono. (2019). Studi Tentang Perilaku Membolos pada Siswa Di Kabupaten Banyuasin. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 799–810. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/view/2637

Setiawati, S. M. (2020). Perilaku Membolos: Penyebab, Dampak, dan Solusi. Proceeding Seminar Dan Lokakarya Nasional Bimbingan Dan Konseling 2021, 99–108. https://doi.org/10.1234/pdabkin.v1i2.90

Syukur, Y., Neviyarni, & Zahri, T. N. (2019). Bimbingan dan Konseling di Sekolah. IRDH.

Thayibatunisa, A. S. S., Deratian Prima Aulia Putri Khusayu, Ganis Ainnur Rahma, & Vany Dwi Putri. (2024). Peran Guru BK Dalam Menangani Perilaku Membolos di SMAN 8 Kota Cirebon. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(4), 377–383. https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i4.417




DOI: https://doi.org/10.30743/mkd.v9i2.11851

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Muhammad Abdan Syakura, Neviyarni Neviyarni

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

This work is licensed under CC BY 4.0