PENGEMBANGAN MEDIA VISUAL INTERAKTIF “PAPAN WARNA-WARNI PENJELAJAH KPK” PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR

Natasha Ahmadiana, Salwa Rahmadani, Angga Angga, Fany Junita, Elsa Juliana Putri


Abstract


Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep KPK akibat penggunaan metode pembelajaran konvensional yang kurang menarik dan sulit dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran “Papan Warna-Warni Penjelajah KPK” pada materi Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) untuk siswa sekolah dasar. enelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV sekolah dasar dengan jumlah responden sebanyak 20 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli media dan ahli materi, serta tes pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan uji statistik berupa uji normalitas, uji-t, dan uji gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran “Papan Warna-Warni Penjelajah KPK” memperoleh persentase validasi ahli media sebesar 89% dan validasi ahli materi sebesar 91% dengan kategori sangat layak. Hasil uji coba menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa, ditunjukkan dari rata-rata nilai pretest sebesar 61,5 meningkat menjadi 84,2 pada posttest. Hasil uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh signifikan penggunaan media terhadap hasil belajar siswa. Selain itu, hasil uji gain memperoleh nilai sebesar 0,67 dengan kategori cukup efektif. Dengan demikian, media pembelajaran “Papan Warna-Warni Penjelajah KPK” dinyatakan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran matematika pada materi KPK di sekolah dasar.

Full Text:

PDF

References


Anisyah, N., Rohman, T., Novalina, S., Rahmi, P., Lubis, V., & Ariyani, R. (2025). The Role of Information Technology In Enhancing The Effectivitnes of Education Management In Schools. Jurnal Ilmiah IJGE, 6(1), 136–147.

Azkiya, N., & Arifin, F. (2025). Pengembangan Media Vennify Untuk Pembelajaran FPB dan KPK di Sekolah Dasar. Primary: Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 17(01), 109–126.

Diana, R. C., Ainun, N., Sugiarto, A., Sari, L. S., Prastiska, N., Nuriyah, T., Sumatera, J. L., Bernai, D., Sarolangun, K., Sarolangun, K., & Jambi, P. (2026). Implementasi Model Outing Class Berbasis Game Untuk Meningkatkan Fokus Belajar Siswa. Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan, XVII(1), 84–90. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21927/literasi.2026.17(1).83-90

Diana, R. C., Ningsih, P. O., & Azura, Y. (2026). Mathematics Learning In The Difusi Era: Strategies and Challenges Madrasah Ibtidaiyah. PIONIR: Journal Pendidikan, 15(1), 14–26. https://doi.org/https://doi.org/10.22373/pjp.v15i1.31707

Fazriyah, R., & Rahmawati, I. (2021). PengembanganMedia Bekel Komika Berbasis RME dalam Konsep FPB dan KPK Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(3), 629–640.

Iska, S., Tibri, M., Harmi, Y., Islam, U., Mahmud, N., & Batu, Y. (2026). Analisis Perspektif Pemikiran Islam Raji Al-Faruqi dan Nurcholis Madjid Tentang Islamisasi Ilmu Pengetahuan. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 8(1), 209–220. https://doi.org/10.47476/reslaj.v8i1.10680

Ismayanti, D., Agustina, Lady, & Eka, H. P. (2025). Development of Numeracy of Grade V Elementary School Students in KPK and FPB Learning Using Dakota Media. Journal of Science and Education (JSE), 6(1), 1128–1136. https://doi.org/10.58905/jse.v6i1.544

Jannah, N. U. N., & Taufiqurrohman, M. S. (2025). (Research and Development). Jurnal Pedagogis Indonesia, 3(1), 153–160.

Ningsih, P. O., Ainun, N., Mardianis, T., Alda, E., & Putri, S. (2026). Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Genially Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Bilangan Desimal Pada Siswa Sekolah Dsar. Al- Irsyad: Journal of Mathematics Education, 5(1), 352–364. https://doi.org/https://doi.org/10.58917/ijme.v5i1.566

Ningsih, P. O., Parnandes, E., Wulandari, T., Ainun, N., Sarolangun, K., & Muda, G. (2025). Aktualisasi Nilai Al- Qur ’ an Bagi Generasi Muda yang Berkulitas dan Berwawasan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial Dan Humaniora, 4(2), 140–150. https://doi.org/10.55123/abdisoshum.v4i2.5028

Ningsih, S. S., Pravitasari, D., & Dewi, S. E. K. (2023). Pengembangan media pembelajaran SMART BOARD Pada Materi KPK dan FPB Kelas IV Sekolah Dasar. Journal of Islamic Primary Education, 4(2), 94–103.

Prayitno, S. H., & Faizah, H. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Materi FPB dan KPK bagi Siswa Sekolah Dasar Kelas IV. UNION: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 317–327.

Rahayu, A. (2025). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D). PT Insight Pustaka Nusa Utama.

Setyoningsih, W., Adjani, K. M., Pertiwi, U. C., & Ramadhani, A. L. (2022). Pemanfaatan Papan Multifungsi ( MUSI ) Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Pemahaman Materi FPB Dan KPK Di Desa Cokroyasan. Kreasi: Jurnal Inovasi Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 86–95.

Triana, V., Crismono, P. C., & Pitasari, M. A. R. (2025). Pengaruh Media Papan Hitung FPB dan KPK Terhadap Peningkatan Minat Belajar Matematika Siswa. Auladuna: Jurnal Studi Keislaman, 7(01), 11–18. https://doi.org/10.62097/ad.v7i01.




DOI: https://doi.org/10.30743/pascal.v10i1.13657

Refbacks

  • There are currently no refbacks.