PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF HIDROSPIN CYCLE PADA MATERI SIKLUS AIR DI SEKOLAH DASAR

Delta Alviana Adellia, Nurmila Nurmila, Saniatul Atiyah, Azza Nabila, Dahlia Dahlia, Siti Naja


Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media interaktif Hidrospin Cycle pada materi siklus air di sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya pemahaman siswa terhadap materi siklus air akibat penggunaan media pembelajaran yang masih monoton dan kurang interaktif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian dilaksanakan di SDN 068/VII Pasar Singkut I dengan subjek penelitian siswa sekolah dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Hidrospin Cycle memperoleh hasil validasi ahli media sebesar 78,5% dan 93,8%, sedangkan validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 72,9% dan 80% dengan kategori layak dan sangat layak. Respons siswa terhadap penggunaan media memperoleh persentase sebesar 88% dengan kategori sangat baik. Media Hidrospin Cycle mampu meningkatkan minat belajar, keaktifan, dan pemahaman siswa terhadap konsep siklus air. Dengan demikian, media ini layak digunakan sebagai media pembelajaran IPA di sekolah dasar.

Full Text:

PDF

References


Azizah, H. N., Rahayu, W., & Cahyana, U. (2018). Development of Interactive Multimedia Learning to Improve Analytical Thinking Ability of Elementary School Student on Water Cycle Material. International Journal of Multidisciplinary and Current Research Research Article ISSN:, 6(2), 765–771. https://doi.org/10.14741/ijmcr/v.6.4.13

Azura, Y., Thoyib, H., Meilinda, Y., Fransiska, I., & Munawwaroh, S. (2025). Integrasi Deep Learning dan Pendekatan Kontruktivisme untuk Penguatan Karakter Islami di Era Pembelajaran Abad 21. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(2), 360–373. https://doi.org/10.46368/jpd.v13i2.4749

Danik, Sarwi, & Wiwi. (2020). Media Development of Water Cycle Augmented Reality Media Based on ICT of Scientific Approach for Grade V. International Conference on Science and Education and Technology, 443(Iset 2019), 690–693.

Diana, R. C., Ainun, N., Sugiarto, A., Sari, L. S., Prastiska, N., Nuriyah, T., Sumatera, J. L., Bernai, D., Sarolangun, K., Sarolangun, K., & Jambi, P. (2026). Implementasi Model Outing Class Berbasis Game Untuk Meningkatkan Fokus Belajar Siswa. Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan, XVII(1), 84–90. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21927/literasi.2026.17(1).83-90

Istianah, F., Ambarwati, D., Lailiyah, F., & Ika, S. (2020). Development of Water Cycle Comic Media to Improve Student Learning Outcomes. Proceedings of the International Joint Conference on Arts and Humanities, 491(Ijcah 2020), 313–319.

Istianah, F., Sari, S. N., & Rahmawati, I. (2021). Development of Interactive Water Cycle Materials for Fifth Graders. International Joint Conference on Arts and Humanities, 618(1), 1259–1267. https://doi.org/https://doi.org/10.2991/assehr.k.211223.218

Kadek, N., Natalia, D., Bayu, G. W., Ayu, G., & Trisna, S. (2024). Animated Video-Based Learning Media on Science and Social Content on the Water Cycle Topic for Fourth Grade of Elementary Schools. Thinking Skills and Creativity Journal, 7(1), 122–130. https://doi.org/10.23887/tscj.v7i1.76555

Luthfiani, N., Andini, N. F., Adisetyo, M. B., Imani, N. C., Kusmawati, D., Hanifa, F. M., & Alindra, A. L. (2026). Peningkatan Pemahaman Ipa Pada Materi Siklus Air Menggunakan Metode Game Based Learning Improving Science Understanding of the Water Cycle Using Game- Based Learning Methods. Jurnal Kolaboratif Sains, 9(1), 374–386. https://doi.org/10.56338/jks.v9i1.9912

Mufidah, F. S., Mustoip, S., & Janan, N. (2024). Edubase : Journal of Basic Education Development of Visual-Based Interactive Media to Understand the Water Cycle in Elementary Schools. Edubase : Journal of Basic Education, 5(2), 167–172. http://journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/edubase%0ADevelopment

Ningsih, P. O., Ainun, N., Mardianis, T., Alda, E., & Putri, S. (2026). Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Genially Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Bilangan Desimal Pada Siswa Sekolah Dsar. Al- Irsyad: Journal of Mathematics Education, 5(1), 352–364. https://doi.org/10.58917/ijme.v5i1.566

Ningsih, P. O., Alkhasanah, N., Isnaini, Y. F., Maulana, I., & Hidayati, Y. M. (2023). Penerapan Model Project Based Learning Dengan Pendekatan Tpack Pada Pembelajaran Ipa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(4), 707–721. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i4.1904

Putu, N., Verginia, Y., & Rati, N. W. (2024). Audio Visual Poster Media Based on Scientific Approach to Water Cycle Material in Fifth Grade Elementary School. Jurnal Mimbar Ilmu, 29(2), 373–381. https://doi.org/10.23887/mi.v29i2.63350 Audio

Rahayu, Y. S., & Sutikno, P. Y. (2025). Development of SIAIR Interactive Media Assisted with Songs to Improve Learning Outcomes on Water Cycle Material in Elementary School. Jurnal Pijar MPA, 20(4), 669–680. https://doi.org/10.29303/jpm.v20i4.9128

Rosyada, D., Suryani, F. B., & Faturohman, I. (2023). Pengembangan media interaktif berbasis S.id berbantuan canva pada pembelajaran materi siklus air kelas V siswa sekolah dasar.Journal of Elementary Education, 06(02), 355–361. https://doi.org/10.22460/collase.v6i2.12788

Rusdiana, N. P. M., & Wulandari, I. G. A. A. (2022). E-Book Interaktif Materi Siklus Air pada Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Mimbar PGSD Undiksha, 10(1), 54–63. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i1.45180 E-Book

Saskia, A., Iska, S., Oktrivia, S. F., & Aziz, M. (2026). Rekontruksi Pendidikan Islam Integratif : Sebuah Model Interdisipliner dan Multidisipliner di Era Digital. AL-AFKAR : Journal for Islamic Studies, 9(2), 992–1002. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v9i2.2916.Reconstruction

Sugiyanto, R., Saprilne, Femmy, Simpun, Rahmadi, & Krisyandera, W. (2024). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Augmented Reality Materi Siklus Air Untuk Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 15(2), 332–342. https://doi.org/10.37304/jikt.v15i2.341

Sumiyati, & Surjono, H. D. (2026). Interactive Multimedia On The Water Cycle For Fifth-Grade Elementary School Students. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 9(2), 134–146. https://doi.org/10.17977/um038v9i22026p134-146




DOI: https://doi.org/10.30743/pascal.v10i1.13668

Refbacks

  • There are currently no refbacks.