MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR ORGANISASI PELAJARAN PKN MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN PAKEM UNTUK KELAS IV SD NEGERI 064988 MEDAN JOHOR T.A. 2014/2015

Suarni Suarni

Abstract


Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dengan penerapan pendekatan pembelajaran PAKEM pada pelajaran PKn kelas IV SD Negeri 064988 Medan Johor. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 064988 Medan Johor. dengan jumlah sampel sebanyak 22 orang siswa tahun ajaran 2014/2015. Pelaksanaan PTK ini dilakukan dengan dua siklus, setiap siklus terdiri dari beberapa tahap yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi dan evaluasi. Penelitian ini menerapkan pendekatan pembelajaran PAKEM untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa.Berdasarkan analisis data diperoleh bahwa dari 22 orang siswa pada kondisi awal diperoleh rata-rata skor aktifitas belajar siswa sebesar 9 dan 77, 27% kategori kurang aktif. Pada Siklus I Pertemuan 1 diperoleh rata-rata skor keaktifan belajar siswa sebesar 10 dan 68,18% kategori kurang aktif, selanjutnya pada siklus I pertemuan 2 diperoleh rata-rata skor keaktifan belajar siswa meningkat menjadi 13 dan 50% termasuk kategori cukup aktif. Pada Siklus II Pertemuan 1 diperoleh rata-rata skor aktifitas belajar siswa sebesar 16 dan 40,91% sudah termasuk kategori aktif, pada Siklus II Pertemuan 2 diperoleh rata-rata skor aktifitas belajar semakin meningkat menjadi 19 termasuk kategori aktif dan 45,45% siswa yang termasuk kategori sangat aktif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan pendekatan pembelajaran PAKEM dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada pelajaran PKn dengan materi sumber daya alam dan kegiatan ekonomi kelas IV SD Negeri 064988 Medan Johor. T.A. 2014/2015. Hal ini berarti bahwa penerapan pendekatan pembelajaran PAKEM dapat digunakan sebagai alternative dalam pembelajaran PKn.

Kata Kunci : Keaktifan belajar, pembelajaran PAKEM, Classroom Action Research

Full Text:

PDF

References


Asmani Jamal Ma’mur. (2010). 7 Tips Aplikasi PAKEM. Diva Press.

Dimyati, dkk. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta :Rineka Cipta.

Hamalik Oemar. (1994). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.

Jauhari, Mohammad 2011. Implementasi PAIKEM. Jakarta. Prestasi Pustaka.

Kirton 1976. Metodologi Pembelajaran Aktif, Kratif, Efektif dan Menyenangkan (PAKEM). Internet.

Muhibbinsyah. (2010). Psikologi Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Nana Sudjana.(2004). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru.

Rohani 2004. Jenis – Jenis Keaktifan Belajar Siswa. Jakarta.

Slameto. 2003. Belajar dan faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Suharsimi Arikunto 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara.

Supriadi 1985. Mengenal Metode Pembelajaran Ajtif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAKEM). Internet.

Winastwan Gora, dan Sunarto. (2009). PAKEMATIK. Jakarta : Elex Media Komputindo




DOI: https://doi.org/10.30743/pascal.v1i2.347

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Dipublikasikan oleh:

Program Studi Pendidikan Fisika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Islam Sumatera Utara

E-mail: pascal@fkip.uisu.ac.id

Jl. Sisingamangaraja XII Teladan, Medan

 

 Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial 4.0 Internasional.