DINAMIKA GURU DAN SISWA DALAM MEMBANGUN KARAKTER: STUDI LITERATUR

Evi Susilawati


Abstract


Pendidikan karakter merupakan pilar fundamental dalam sistem pendidikan nasional yang bertujuan membentuk generasi penerus bangsa yang tidak hanya unggul secara akademis tetapi juga berakhlak mulia. Proses pembentukan karakter ini melibatkan interaksi kompleks antara berbagai elemen, terutama dinamika hubungan antara guru dan siswa. Artikel ini menyajikan sebuah studi literatur yang mengkaji dinamika interaksi guru dan siswa dalam konteks implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar dan madrasah ibtidaiyah di Indonesia, berdasarkan tinjauan terhadap sejumlah penelitian relevan. Melalui metode studi literatur dengan pendekatan analisis tematik terhadap artikel-artikel penelitian yang tersedia, artikel ini mengidentifikasi peran sentral guru sebagai perencana, model, fasilitator, dan evaluator dalam pembentukan karakter. Berbagai strategi implementasi, seperti integrasi dalam pembelajaran tematik, metode pembiasaan, dan pemanfaatan media pembelajaran, dianalisis efektivitasnya. Respon dan keterlibatan siswa, termasuk peningkatan motivasi dan perubahan perilaku positif, juga menjadi fokus kajian. Selain itu, artikel ini membahas tantangan yang dihadapi dalam dinamika guru-siswa, seperti keterbatasan sarana, faktor eksternal (keluarga dan lingkungan), serta kompleksitas penilaian karakter. Konsistensi temuan antarstudi menunjukkan urgensi peran guru dan efektivitas pendekatan terintegrasi, namun juga menyoroti perlunya solusi adaptif terhadap kendala yang ada. Kesimpulan menekankan bahwa dinamika positif dan kolaboratif antara guru dan siswa, yang didukung oleh strategi pembelajaran yang tepat dan lingkungan yang kondusif, adalah kunci keberhasilan pendidikan karakter. Implikasi praktis dan rekomendasi untuk penelitian selanjutnya turut disertakan.


Keywords


Pendidikan Karakter; Dinamika Guru-Siswa; Pembelajaran Tematik; Peran Guru; Studi Literatur; Sekolah Dasar

Full Text:

PDF

References


Agara, L. R., & Siregar, N. (2023). Analisis Pelaksanaan Gerakan Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kelas Pada Pembelajaran Tematik Tema Cita-Citaku di Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Negeri 7 Medan. Attadib: Journal of Elementary Education, 7(2). https://doi.org/10.32507/attadib.v7i2.1980

Apriansyah, R., Djuwita, N. P., & Parmadie, B. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Tematik Muatan PKn pada Masa Pandemi COVID-19 di Kelas V. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar (Kapedas), 1(2). https://doi.org/10.33369/kapedas.v1i2.23942

Dianti, T., & Djuwita, P. (2023). PERAN GURU SEBAGAI PEMBIMBING DALAM PENANAMAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB DAN KEPEDULIAN MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK BERMUATAN PPKN SISWA KELAS VA SD NEGERI 68 KOTA BENGKULU. JURIDIKDAS: Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 6(2). https://doi.org/10.33369/juridikdas.v6i2.23480

Fauyan, M., & Wati, K. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Melalui Pola Pendekatan Pembelajaran Tematik Integralistik. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 4(1). https://doi.org/10.23971/mdr.v4i1.2862

Hakim, A., & Febrianty, S. D. (2024). IMPLEMENTASI NILAI PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS, TOLERANSI, KEJUJURAN, DAN DISIPLIN DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI SEKOLAH DASAR. caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2(2). https://doi.org/10.31980/caxra.v2i2.855

Kuncahyono, K. (2018). INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN TEMATIK MELALUI MEDIA BERBASIS KOMPUTER DI SEKOLAH DASAR. [Tidak ada informasi jurnal/DOI spesifik dalam data]

Nurjehan, R. (2022). Pembelajaran Tematik Berbasis Pendidikan Karakter. Journal of Islamic Education El Madani, 2(1). https://doi.org/10.55438/jiee.v2i1.37

Rochmania, D. D. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Media Leaderboards pada Pembelajaran Tematik. Edukatif, 4(3). https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2651

Rohana, S. (2021). PERAN GURU KELAS DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK DI SEKOLAH DASAR. AL-IHTIRAFIAH JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH, 1(01). https://doi.org/10.47498/ihtirafiah.v1i01.596

Sekali, E. B. K. (2023). Pendidikan Karakter Dengan Pembelajaran Tematik Siswa Kelas 1 di Kota Medan. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(2). https://doi.org/10.55081/jurdip.v3i2.843




DOI: https://doi.org/10.30743/jetcivil.v5i1.11009

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Evi Susilawati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.