ANALISIS PEMANFAATAN PLATFORM ASES-EdTech TERHADAP PEMBENTUKAN INTEGRITAS KARAKTER MASYARAKAT

Evi Susilawati, Sapta Kesuma, Imamul Khaira, Evi Syuriani Harahap, Yusrita Yusrita


Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pemanfaatan platform ASES-EdTech (Automated Short Essay Scoring – Education Technology) berbasis kecerdasan buatan terhadap pembentukan integritas karakter masyarakat Desa Orahili Gomo, Kecamatan Gomo, Kabupaten Nias Selatan. Desa Orahili Gomo merupakan salah satu desa terpencil di Nias Selatan yang menghadapi tantangan besar dalam akses pendidikan karakter dan pemberdayaan masyarakat berbasis teknologi digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei kausalitas, dilaksanakan pada Semester 5 Tahun Akademik 2026.1. Populasi penelitian adalah seluruh warga masyarakat produktif Desa Orahili Gomo yang terdiri dari guru, tokoh masyarakat, dan peserta program pemberdayaan, berjumlah 247 orang. Sampel sebanyak 152 responden dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner terstandar berskala Likert 5 poin yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan Structural Equation Modeling Partial Least Squares (SEM-PLS) dengan aplikasi SmartPLS 4.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan platform ASES-EdTech berpengaruh positif dan signifikan terhadap pembentukan integritas karakter masyarakat (beta = 0,714; t = 9,231; p < 0,001), dengan variansi yang dijelaskan sebesar 51,0% (R2 = 0,510). Dimensi kejujuran dan tanggung jawab memperoleh pengaruh terkuat dari implementasi platform ini. Temuan ini membuktikan bahwa teknologi AI-based assessment mampu menjangkau komunitas pedesaan terpencil dan berkontribusi nyata pada transformasi karakter masyarakat. Penelitian merekomendasikan perluasan program ASES-EdTech ke seluruh desa di Kabupaten Nias Selatan sebagai strategi pemberdayaan berbasis teknologi yang berkelanjutan.

Keywords


ASES-EdTech; Integritas Karakter; Masyarakat Desa; Nias Selatan; Kecerdasan Buatan

Full Text:

PDF

References


Adlina, Z., Hanum, L., Kesuma, S., & Susilawati, E. (2025). Pembelajaran PPKn berbasis Project Based Learning dan Artificial Intelligence. Cv. Tunggal Esti..

Agustinasari, A., Susilawati, E., Yulianci, S., Fiqry, R., & Gunawan, G. (2021). The implementation of inquiry by using local potential to improve critical thinking skills in Bima. Journal of Physics: Conference Series, 1933(1), 012078.

Handoko, B., Susilawati, E., Khaira, I., & Harahap, E. S. (2025). Development of the Automated Short Essay Scoring (ASES) Digital Evaluation Tool and Formation of Honesty Character: Using the 4-D Model in the Context of Modern Education. Asian Journal of Education and Social Studies, 51(6), 618-635.

Khaira, I., & Susilawati, E. (2021). Implementasi Rancangan Pembelajaran Berbasis TPACK Sebagai Integrasi Pembelajaran Di Era Society 5.0. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 111-119.

Khaira, I., Susilawati, E., & Harahap, E. S. (2022). Kreativitas Guru dalam Menyusun Bahan Ajar Digital Interaktif untuk Pembelajaran Masa Kini. Zenodo.

Khaira, I., Susilawati, E., & Harahap, E. S. (2023). Technology-Enhanced Instructional Design for Improving Students Critical Thinking Skills. Zenodo.

Kesuma, S., & Susilawati, E. (2025). Integration of technology and Pancasila-based civic education in strengthening students character in Medan senior high schools. Edelweiss Applied Science and Technology, 9(11), 1027-1039.

Kesuma, S., Susilawati, E., Adlina, Z., & Hanum, L. (2024). Peran Teknologi Digital dalam Menyemai Nilai-Nilai Moderasi Beragama di Kalangan Generasi Muda. Zenodo.

Kesuma, S., Susilawati, E., & Pratama, M. R. (2024). Project Based Learning: Perencanaan dan Penerapan. CV. Tungga Esti.

Lubis, H., Susilawati, E., Khaira, I., Pratama, I., & Kesuma, S. (2023). Factors Affecting Engineering Institutes Operational Efficiency: Exploring Mediating Role Of Digital Technologies Adoption In Teaching/Learning. Operational Research in Engineering Sciences: Theory and Applications, 6(1).

Marisa, S., Susilawati, E., & Gunawan. (2024). Global Education Development Plan to Build Sustainable Education Based on Artificial Intelligence. Qubahan Academic Journal, 4(2), 38-46.

Miqwati, M., Susilawati, E., & Moonik, J. (2023). Implementasi pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan alam di sekolah dasar. Pena Anda: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 30-38.

Pardi, P., & Susilawati, E. (2025). Merantau dalam Tradisi Minangkabau dan Keterkaitannya dengan Nilai Budaya Megalitikum di Nias Selatan. CV. Tungga Esti.

Riana, Z., Fahmi, N. A., Putra, I. A., Asmara, M. E., & Susilawati, E. (2025). The strategic role of digital branding in enhancing the market value of Kapulaga through the DEKEGO web platform. Edelweiss Applied Science and Technology, 9(11), 940-951.

Siregar, E. S., Sari, I. P., Setiawan, A., Nasution, L., & Susilawati, E. (2025). Learning Media Based on Local Wisdom Through Traditional Games: Character Building in Kindergarten. Jurnal Eduscience, 12(4), 1209-1216.

Susilawati, E. (2020). Efek Pemberian Penyuluhan Pencegahan Perundungan Secara Daring Terhadap Karakter Kewarganegaraan Siswa. Jurnal Amal Pendidikan, 1(2), 136-144.

Susilawati, E. (2020). Upaya Meningkatkan Keaktifan Mahasiswa Dalam Menganalisis Video Pembelajaran Melalui Strategi Pembelajaran Webinar. Teknologi Pendidikan, 13(2), 145-154.

Susilawati, E. (2021). Model Pembelajaran Blended Learning Dan Penggunaan Pendekatan Konstruktivistik Pada Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Akademia Pustaka.

Susilawati, E. (2022). Inovasi Automated Short Essay Scoring Sebagai Model Penilaian Digital Di Era Metaverse. Dalam Digitalisasi Era Metaverse (hlm. 3-25). Akademia Pustaka.

Susilawati, E. (2022). Used Automated Short Essay Scoring (ASES) and Its Effect on Student Plagiarism Behavior. Proceeding International Conference Character Education and Digital Learning.

Susilawati, E. (2023). Dinamika Guru Dan Siswa Dalam Membangun Karakter: Studi Literatur. Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL), 5(1), 13-20.

Susilawati, E. (2023). Learning Models in the Metaverse Era. Nuta Media.

Susilawati, E. (2024). Meningkatkan Civic Engagement Mahasiswa Melalui Literasi Digital. Dalam Kearifan Lokal Pancasila, Sejarah, Dan Budaya Bangsa (hlm. 19-35). Akademia Pustaka.

Susilawati, E. (2024). Transformasi Pembelajaran Pkn Melalui Penerapan Model Pembelajaran Aktif: Literature Review Pada Sekolah Dasar. Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL), 4(2), 51-88.

Susilawati, E. (2025). Analysis of the Technology Acceptance Model (TAM) in the implementation of the curriculum review course. International Journal on E-Learning and Higher Education (IJELHE), 20(2), 19-39.

Susilawati, E., & Adlina, Z. (2024). Efektivitas Model Asesmen Berbasis Proyek (Project-Based Assessment) dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Zenodo.

Susilawati, E., & Adlina, Z. (2024). Kolaborasi Perguruan Tinggi dan Pemerintah Daerah dalam Mewujudkan Desa Mandiri dan Berkelanjutan. Zenodo.

Susilawati, E., & Khaira, I. (2021). Higher Order Thinking Skill (HOTS) dan Model Pembelajaran TPACK serta Penerapannya pada Matakuliah Strategi Pembelajaran PPKn. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 139-147.

Susilawati, E., & Khaira, I. (2021). Implementasi E-Learning Flipped Classroom Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Mahasiswa. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 14(1), 60.

Susilawati, E., & Khaira, I. (2022). Penerapan Model Penilaian Berbasis Teknologi Digital Ases Untuk Meningkatkan Aktifitas Belajar Mahasiswa Pada Matakuliah Kebijakan Publik. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(1), 62-67.

Susilawati, E., & Khaira, I. (2023). Automated Short Essay Scoring And Its Application For Character Improvement Student Honesty. Proceeding International Seminar of Islamic Studies, 3(1), 1107-1113.

Susilawati, E., & Khaira, I. (2025). Strategi Penguatan Kinerja Lembaga Penelitian UISU dalam Mendukung Visi Universitas Berbasis Riset. Zenodo.

Susilawati, E., Ekalestari, S., Khaira, I., & Kesuma, S. (2025). Analysis of the Technology Acceptance Model (TAM) in the implementation of the curriculum review course: a study on students understanding and acceptance of technology at UISU. International Journal on E-Learning and Higher Education, 20(2), 19-39.

Susilawati, E., Khaira, I., & Harahap, E. S. (2022). Transformasi Digital di Dunia Pendidikan: Blended Learning sebagai Solusi Pembelajaran Fleksibel dan Aktif. Zenodo.

Susilawati, E., Khaira, I., & Kesuma, S. (2023). IMPLEMENTASI Model Penilaian Berbasis Digital Automated Short Essay Scoring (ASES) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa. Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL), 3(2), 43-48.

Susilawati, E., Khaira, I., Ali, A., Adlina, Z., & Afnaria, A. (2023). Analisis Model Penilaian Berbasis Teknologi Digital untuk Mengukur Perilaku Kejujuran Mahasiswa. Biblio Couns: Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan, 6(3), 132-138.

Susilawati, E., Kesuma, S., & Adlina, Z. (2023). Analisis Kebutuhan Model Penilaian Automated Short Essay Scoring (Ases) Pada Program Studi Ppkn Uisu. Journal Of Education Technology And Civic Literacy (Jet Civil), 4(1), 1-6.

Susilawati, E., Kesuma, S., & Leman, D. (2025). The economic potential of using the AI-based ASES-EdTech platform to improve the professionalism of elementary school teachers in rural areas of Indonesia. Edelweiss Applied Science and Technology, 9(11), 827-838.

Susilawati, E., Lubis, H., Khaira, I., & Pratama, I. (2021). Antecedents to Student Loyalty in Indonesian Higher Education Institutions: The Mediating Role of Technology Innovation. Educational Sciences: Theory & Practice, 21(3), 40-56.

Susilawati, E., Lubis, H., Kesuma, S., & Pratama, I. (2022). Antecedents of Student Character in Higher Education: The role of the Automated Short Essay Scoring (ASES) digital technology-based assessment model. Eurasian Journal of Educational Research, 98(98), 203-220.

Susilawati, E., Lubis, H., Khaira, I., Kesuma, S., & Pratama, I. (2023). Exploring the antecedents of Student Academic Integrity: The Impact of Using Digital Technology Automated Short Essay Scoring (ASES) Assessment Models in Learning. Eurasian Journal of Educational Research, 103, 145-164.

Susilawati, E., Lubis, H., Khaira, I., Kesuma, S., & Pratama, K. (2022). Exploring Automated Short Essay Scoring (Ases) Technology Based Assessment Model. Operational Research in Engineering Sciences: Theory and Applications, 5(1).

Susilawati, E., Khaira, I., Lubis, H., Kesuma, S., & Pratama, K. (2022). The Mediating Role of Moral Self-Regulations between Automated Essay Scoring Adoption, Students Character and Academic Integrity among Indonesian Higher Education Sector. Eurasian Journal of Educational Research, 102, 54-71.

Susilawati, E., Nimim, N., Suharyanto, A., & Darmayasa, D. (2023). Attitudes of Religious Tolerance in Junior High School Students. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(1), 219-226.

Susilawati, E., Pardi, P., Chairina, C., Lestari, S. E., & Atmiral, R. D. (2025). Integration of Circular Economy Concepts in Engineering Education Curriculum to Create Future Green Innovators. Proceeding of International Conference on Science and Technology UISU, 2(2), 202-208.

Susilawati, E., Siregar, E. S., Ekalestari, S., & Harahap, E. S. (2025). Development of a Digital Assessment Model for Automated Short Essay Scoring in Islamic Education Study Program. Fitrah: Journal of Islamic Education, 6, 208-223.

Susilawati, E., Yusrita, Y., Khaira, I., & Kesuma, S. (2025). Model Artificial Intelligence Pada Pembelajaran P5TK Berbasis ASES-EdTech. UISU Press.

Susilawati, E., Yusrita, Y., Safrida, S., & Fahmi, N. A. (2025). Kewirausahaan di Era Digital. UISU Press.

Supriadi, S., Safrida, S., Isnaini, D. B. Y., Yusrita, Y., Riana, Z., Fahmi, N. A., & Susilawati, E. (2025). Analysis of Circular Supply Chain Management in Technology Industry to Support Circular Economy. Proceeding of International Conference on Science and Technology UISU, 2(2), 209-214.

Widiyawati, A. T., Rahim, R., Marbun, N., Kanedi, I., & Susilawati, E. (2026). The application of the MFEP method in prioritizing research projects in a university setting. AIP Conference Proceedings, 3337(1), 030028.




DOI: https://doi.org/10.30743/jetcivil.v6i1.13721

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Evi Susilawati, Sapta Kesuma, Imamul Khaira, Evi Syuriani Harahap, Yusrita Yusrita

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.