PENGARUH NILAI DAN NORMA SOSIAL TERHADAP POLA KEHIDUPAN MASYARAKAT DESA DI KABUPATEN LANGKAT

Zuraidah Adlina, Naysya Desky, Serlin Fitriana, Novita Sary Hasibuan


Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh nilai dan norma sosial terhadap pola kehidupan masyarakat desa di Kabupaten Langkat, Provinsi Sumatera Utara. Nilai dan norma sosial merupakan elemen fundamental yang mengatur perilaku, interaksi, dan tatanan kehidupan bersama dalam komunitas pedesaan. Namun di era digitalisasi dan modernisasi yang semakin pesat, kekuatan nilai dan norma sosial tradisional mulai menghadapi tantangan serius dari arus perubahan budaya yang masif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei kausalitas, dilaksanakan pada Semester 5 Tahun Akademik 2026.1. Populasi penelitian adalah kepala keluarga yang berdomisili di lima desa terpilih di Kabupaten Langkat, berjumlah 3.214 kepala keluarga. Sampel sebanyak 340 responden dipilih menggunakan teknik proportional random sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner terstandar berskala Likert 5 poin yang telah divalidasi dan diuji reliabilitasnya. Analisis data menggunakan regresi linear berganda dengan uji asumsi klasik yang lengkap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai sosial berpengaruh positif dan signifikan terhadap pola kehidupan masyarakat desa (beta = 0,482; p < 0,001), dan norma sosial juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap pola kehidupan masyarakat desa (beta = 0,391; p < 0,001). Secara simultan, nilai dan norma sosial bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap pola kehidupan masyarakat desa (F = 87,43; p < 0,001) dengan kontribusi sebesar 54,2% (R2 = 0,542). Temuan ini menegaskan bahwa internalisasi nilai dan norma sosial yang kuat merupakan prasyarat terbentuknya pola kehidupan desa yang harmonis, produktif, dan berkarakter. Penelitian merekomendasikan penguatan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal sebagai strategi utama revitalisasi nilai dan norma sosial di masyarakat desa Kabupaten Langkat.

Keywords


Nilai Sosial; Norma Sosial; Pola Kehidupan Masyarakat Desa; Kabupaten Langkat; Kearifan Lokal

Full Text:

PDF

References


Adlina, Z., Hanum, L., Kesuma, S., & Susilawati, E. (2025). Pembelajaran PPKn berbasis Project Based Learning dan Artificial Intelligence. UISU Press.

Agustinasari, A., Susilawati, E., Yulianci, S., Fiqry, R., & Gunawan, G. (2021). The implementation of inquiry by using local potential to improve critical thinking skills. Journal of Physics: Conference Series, 1933(1).

Abdullah, I. (2021). Konstruksi Sosial Masyarakat Tradisional. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Arifin, Z. (2023). Nilai sosial dalam membentuk perilaku masyarakat desa. Jurnal Sosiologi Indonesia, 11(2).

Andayani, T. (2022). Transformasi nilai sosial masyarakat desa di era digital. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 8(1).

Basri, H. (2023). Dinamika norma sosial dalam masyarakat pedesaan. Jurnal Sosial Humaniora, 15(1).

Budiarto, R., & Santoso, H. (2022). Rural social resilience in the face of modernization. Journal of Rural Studies, 34(2).

Budiman, A. (2021). Teori Perubahan Sosial. Jakarta: Prenada Media.

Bakhri, S. (2022). Peran norma sosial dalam menjaga kohesi masyarakat desa. Jurnal Sosiologi Nusantara, 7(2).

Brown, R. (2021). Social norms and community behavior in rural settings. Sociology Review, 45(3).

Cialdini, R. B. (2007). Influence: The Psychology of Persuasion. Harper Business.

Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage Publications.

Coleman, J. S. (1990). Foundations of Social Theory. Harvard University Press.

Cahyono, E. (2023). Interaksi sosial dan pola kehidupan masyarakat desa berbasis kearifan lokal. Jurnal Ilmu Sosial dan Budaya, 9(2).

Chandra, T. (2024). Rural community life patterns and social values transformation. International Journal of Sociology, 12(1).

Dhamayanti, M., Susilawati, E., Pujiastuti, N., & Karo, M. B. (2022). Empowerment of mompreneurs in creating economic independence. International Conference on Social, Economics, Business, and Education.

Darmawan, D. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Durkheim, E. (2014). The Division of Labor in Society. Free Press.

Dewi, N. L. P. (2023). Perubahan pola kehidupan masyarakat desa akibat globalisasi. Jurnal Ilmu Sosial, 10(1).

Handoko, B., Susilawati, E., Khaira, I., & Harahap, E. S. (2025). Development of the Automated Short Essay Scoring (ASES) Digital Evaluation Tool and Formation of Honesty Character: Using the 4-D Model in the Context of Modern Education. Asian Journal of Education and Social Studies, 51(6), 618-635.

Kesuma, S., & Susilawati, E. (2025). Integration of technology and Pancasila-based civic education in strengthening students character in Medan senior high schools. Edelweiss Applied Science and Technology, 9(11), 1027-1039.

Kesuma, S., Susilawati, E., Adlina, Z., & Hanum, L. (2024). Peran Teknologi Digital dalam Menyemai Nilai-Nilai Moderasi Beragama di Kalangan Generasi Muda. Zenodo.

Kesuma, S., Susilawati, E., Hanum, L., Adlina, Z., & Ali. (2024). Menyemai Nilai Pancasila Pada Pelajar Di Era Media Sosial. UISU Press.

Kesuma, S., Susilawati, E., & Pratama, M. R. (2024). Project Based Learning: Perencanaan dan Penerapan. UISU Press.

Khaira, I., & Susilawati, E. (2021). Higher Order Thinking Skill (HOTS) dan Model Pembelajaran TPACK serta Penerapannya pada Matakuliah Strategi Pembelajaran PPKn. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 139-147.

Khaira, I., & Susilawati, E. (2021). Implementasi Rancangan Pembelajaran Berbasis TPACK Sebagai Integrasi Pembelajaran Di Era Society 5.0. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 111-119.

Khaira, I., Susilawati, E., & Harahap, E. S. (2022). Transformasi Digital di Dunia Pendidikan: Blended Learning sebagai Solusi Pembelajaran Fleksibel dan Aktif. Zenodo.

Khaira, I., Susilawati, E., & Harahap, E. S. (2023). Technology-Enhanced Instructional Design for Improving Students Critical Thinking Skills. Zenodo.

Lubis, H., Susilawati, E., Khaira, I., Pratama, I., & Kesuma, S. (2023). Factors Affecting Engineering Institutes Operational Efficiency: Exploring Mediating Role Of Digital Technologies Adoption In Teaching/Learning. Operational Research in Engineering Sciences: Theory and Applications, 6(1).

Marisa, S., Susilawati, E., & Gunawan. (2024). Global Education Development Plan to Build Sustainable Education Based on Artificial Intelligence. Qubahan Academic Journal, 4(2), 38-46.

Miqwati, M., Susilawati, E., & Moonik, J. (2023). Implementasi pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan alam di sekolah dasar. Pena Anda: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 30-38.

Pardi, P., & Susilawati, E. (2025). Merantau dalam Tradisi Minangkabau dan Keterkaitannya dengan Nilai Budaya Megalitikum di Nias Selatan. UISU Press.

Siregar, E. S., Sari, I. P., Setiawan, A., Nasution, L., & Susilawati, E. (2025). Learning Media Based on Local Wisdom Through Traditional Games: Character Building in Kindergarten. JURNAL EDUSCIENCE, 12(4), 1209-1216.

Susilawati, E. (2020). Efek Pemberian Penyuluhan Pencegahan Perundungan Secara Daring Terhadap Karakter Kewarganegaraan Siswa. Jurnal Amal Pendidikan, 1(2), 136-144.

Susilawati, E. (2020). Upaya Meningkatkan Keaktifan Mahasiswa Dalam Menganalisis Video Pembelajaran Melalui Strategi Pembelajaran Webinar. Teknologi Pendidikan, 13(2), 145-154.

Susilawati, E. (2021). Model Pembelajaran Blended Learning Dan Penggunaan Pendekatan Konstruktivistik Pada Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Widina

Susilawati, E. (2022). Inovasi Automated Short Essay Scoring Sebagai Model Penilaian Digital Di Era Metaverse. Dalam Digitalisasi Era Metaverse (hlm. 3-25). Akademia Pustaka.

Susilawati, E. (2022). Used Automated Short Essay Scoring (ASES) and Its Effect on Student Plagiarism Behavior. Proceeding International Conference Character Education and Digital Learning.

Susilawati, E. (2023). Dinamika Guru Dan Siswa Dalam Membangun Karakter: Studi Literatur. Journal Of Education Technology And Civic Literacy (JET CIVIL), 5(1), 13-20.

Susilawati, E. (2023). Learning Models in the Metaverse Era. Nuta Media.

Susilawati, E. (2024). Meningkatkan Civic Engagement Mahasiswa Melalui Literasi Digital. Dalam Kearifan Lokal Pancasila, Sejarah, Dan Budaya Bangsa (hlm. 19-35). Akademia Pustaka.

Susilawati, E. (2024). Transformasi Pembelajaran Pkn Melalui Penerapan Model Pembelajaran Aktif: Literature Review Pada Sekolah Dasar. Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL), 4(2), 51-88.

Susilawati, E. (2025). Analysis of the Technology Acceptance Model (TAM) in the implementation of the curriculum review course. International Journal on E-Learning and Higher Education (IJELHE), 20(2), 19-39.

Susilawati, E., & Adlina, Z. (2024). Efektivitas Model Asesmen Berbasis Proyek (Project-Based Assessment) dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Zenodo.

Susilawati, E., & Adlina, Z. (2024). Kolaborasi Perguruan Tinggi dan Pemerintah Daerah dalam Mewujudkan Desa Mandiri dan Berkelanjutan. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.18250986.

Susilawati, E., & Khaira, I. (2021). Implementasi E-Learning Flipped Classroom Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Mahasiswa. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 14(1), 60.

Susilawati, E., & Khaira, I. (2022). Penerapan Model Penilaian Berbasis Teknologi Digital Ases Untuk Meningkatkan Aktifitas Belajar Mahasiswa Pada Matakuliah Kebijakan PubliK. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(1), 62-67.

Susilawati, E., & Khaira, I. (2023). Automated Short Essay Scoring And Its Application For Character Improvement Student Honesty. Proceeding International Seminar of Islamic Studies, 3(1), 1107-1113.

Susilawati, E., & Khaira, I. (2025). Strategi Penguatan Kinerja Lembaga Penelitian UISU dalam Mendukung Visi Universitas Berbasis Riset. Zenodo.

Susilawati, E., Ekalestari, S., Khaira, I., & Kesuma, S. (2025). Analysis of the Technology Acceptance Model (TAM): a study on students understanding and acceptance of technology at UISU. International Journal on E-Learning and Higher Education, 20(2), 19-39.

Susilawati, E., Khaira, I., & Harahap, E. S. (2022). Optimalisasi Peran Teknologi dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Blended Learning di Era Digital. Zenodo.

Susilawati, E., Khaira, I., & Kesuma, S. (2023). IMPLEMENTASI Model Penilaian Berbasis Digital Automated Short Essay Scoring (ASES) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa. Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL), 3(2), 43-48.

Susilawati, E., Khaira, I., Ali, A., Adlina, Z., & Afnaria, A. (2023). Analisis Model Penilaian Berbasis Teknologi Digital untuk Mengukur Perilaku Kejujuran Mahasiswa. Biblio Couns: Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan, 6(3), 132-138.

Susilawati, E., Kesuma, S., & Adlina, Z. (2023). Analisis Kebutuhan Model Penilaian Automated Short Essay Scoring (Ases) Pada Program Studi Ppkn Uisu. Journal Of Education Technology And Civic Literacy (JET CIVIL), 4(1), 1-6.

Susilawati, E., Kesuma, S., & Leman, D. (2025). The economic potential of using the AI-based ASES-EdTech platform to improve the professionalism of elementary school teachers in rural areas of Indonesia. Edelweiss Applied Science and Technology, 9(11), 827-838.

Susilawati, E., Lubis, H., Khaira, I., & Pratama, I. (2021). Antecedents to Student Loyalty in Indonesian Higher Education Institutions: The Mediating Role of Technology Innovation. Educational Sciences: Theory & Practice, 21(3), 40-56.

Susilawati, E., Lubis, H., Kesuma, S., & Pratama, I. (2022). Antecedents of Student Character in Higher Education: The role of the Automated Short Essay Scoring (ASES) digital technology-based assessment model. Eurasian Journal of Educational Research, 98(98), 203-220.

Susilawati, E., Lubis, H., Khaira, I., Kesuma, S., & Pratama, I. (2023). Exploring the antecedents of Student Academic Integrity: The Impact of Using Digital Technology Automated Short Essay Scoring (ASES) Assessment Models in Learning. Eurasian Journal of Educational Research, 103, 145-164.

Susilawati, E., Khaira, I., Lubis, H., Kesuma, S., & Pratama, K. (2022). The Mediating Role of Moral Self-Regulations between Automated Essay Scoring Adoption, Students Character and Academic Integrity among Indonesian Higher Education Sector. Eurasian Journal of Educational Research, 102, 54-71.

Susilawati, E., Nimim, N., Suharyanto, A., & Darmayasa, D. (2023). Attitudes of Religious Tolerance in Junior High School Students. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(1), 219-226.

Susilawati, E., Pardi, P., Chairina, C., Lestari, S. E., & Atmiral, R. D. (2025). Integration of Circular Economy Concepts in Engineering Education Curriculum to Create Future Green Innovators. Proceeding of International Conference on Science and Technology UISU, 2(2), 202-208.

Susilawati, E., Siregar, E. S., Ekalestari, S., & Harahap, E. S. (2025). Development of a Digital Assessment Model for Automated Short Essay Scoring in Islamic Education Study Program. Fitrah: Journal of Islamic Education, 6, 208-223.

Susilawati, E., Yusrita, Y., Safrida, S., & Fahmi, N. A. (2025). Kewirausahaan di Era Digital. UISU Press.

Susilawati, E., Lubis, H., Kesuma, S., Fitri, H., & Sumantri, P. (2023). Development of an Automated Short Essay Scoring (ASES) Assessment Model as an Assessment Solution for the Digital Era. Proceedings of the 8th Annual International Seminar on Transformative Education.

Susilawati, E., Kahira, I., Nurzannah, N., Hanum, L., & Fitriana, S. (2023). THE CONTRIBUTION OF THE Automated Short Essay Scoring (Ases) Assessment Model In The Formation Of Students Akhlakul Karimah. Hijri, 12(2), 127-133.

Widiyawati, A. T., Rahim, R., Marbun, N., Kanedi, I., & Susilawati, E. (2026). The application of the MFEP method in prioritizing research projects in a university setting. AIP Conference Proceedings, 3337(1), 030028.




DOI: https://doi.org/10.30743/jetcivil.v6i2.13728

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Zuraidah Adlina, Naysya Desky, Serlin Fitriana, Novita Sary Hasibuan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.