PENGARUH SISTEM POLITIK INDONESIA DALAM PERSPEKTIF DEMOKRASI PANCASILA

Muharri Muharri, Tiara Anugrah Leonita, Ila Rahmayati Nasution


Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh sistem politik Indonesia dalam perspektif Demokrasi Pancasila terhadap pemahaman dan partisipasi politik mahasiswa. Sistem politik Indonesia yang berlandaskan Demokrasi Pancasila memiliki karakteristik khas yang membedakannya dari sistem demokrasi liberal maupun sosialis, namun implementasinya dalam kehidupan berbangsa dan bernegara masih memerlukan kajian empiris yang mendalam. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain survei deskriptif-korelasional, dilaksanakan pada Semester 1 Tahun Akademik 2026.1 di Program Studi PPKn FKIP Universitas Islam Sumatera Utara. Sampel dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner terstruktur dengan skala Likert lima poin yang mengukur empat dimensi: (1) pemahaman sistem politik Indonesia, (2) internalisasi nilai Demokrasi Pancasila, (3) partisipasi politik mahasiswa, dan (4) sikap demokratis dalam kehidupan kampus. Uji validitas menggunakan Confirmatory Factor Analysis dan reliabilitas dengan Cronbach's Alpha (α > 0,82 untuk semua dimensi). Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji korelasi Pearson, dan regresi linear berganda dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman sistem politik Indonesia berpengaruh positif dan signifikan terhadap internalisasi Demokrasi Pancasila (r = 0,734; p < 0,001). Dimensi internalisasi nilai Demokrasi Pancasila merupakan prediktor terkuat partisipasi politik mahasiswa (β = 0,368). Secara keseluruhan, model regresi mampu menjelaskan 71,4% variasi partisipasi politik. Temuan ini mengimplikasikan perlunya penguatan pembelajaran sistem politik berbasis nilai-nilai Demokrasi Pancasila yang lebih kontekstual dan partisipatif.

Keywords


Sistem Politik Indonesia; Demokrasi Pancasila; Partisipasi Politik; Pendidikan Kewarganegaraan; PPKn

Full Text:

PDF

References


Adenia, W., Nurjanah, Z. N., Harahap, J., Ambartika, N. D., & Susilawati, E. (2026). Analisis konseptual teaching at the right level dalam strategi pembelajaran PPKn. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01), 39–47.

Adha, M. M., & Susanto, E. (2023). Civic education and democratic participation in Indonesian higher education. Journal of Civic Education Studies, 8(2), 112–125.

Anam, K. (2022). Demokrasi Pancasila dalam perspektif generasi muda. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(1), 45–59.

Arif, M., & Hidayat, T. (2024). Political literacy and student participation in the digital era. International Journal of Social Science Education, 12(1), 33–48.

Anggraini, D. (2021). Peran pendidikan kewarganegaraan dalam membentuk sikap demokratis mahasiswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(3), 201–213.

Azhar, R. (2025). Internalization of Pancasila values in civic education learning. Journal of Moral and Civic Studies, 9(1), 1–15.

Bangun, A. B., Susilawati, E., & Fauziah, J. (2024). Peningkatan hasil belajar siswa dengan model problem-based learning pada materi paham kebangsaan, nasionalisme, dan menjaga NKRI di kelas X-3 SMA Negeri 11 Medan. Consilium: Education and Counseling Journal, 4(2), 77–83.

Budiman, A., & Prasetyo, A. (2023). Demokrasi dan partisipasi politik mahasiswa di Indonesia. Jurnal Politik Indonesia, 6(2), 88–102.

Basuki, H. (2022). Political participation of youth in emerging democracies. Journal of Political Studies, 14(1), 50–65.

Budiarti, N., & Lestari, S. (2024). Digital citizenship and student engagement in higher education. Journal of Education and Technology, 11(2), 120–134.

Bintara, Y. (2021). Pendidikan politik bagi mahasiswa sebagai upaya penguatan demokrasi. Jurnal Sosial dan Politik, 9(2), 77–90.

Baharuddin. (2025). Penguatan nilai demokrasi melalui pembelajaran PPKn. Jurnal Civic and Political Education, 13(1), 25–39.

Cahyono, H., & Firmansyah, D. (2023). The role of civic education in strengthening democratic values. International Journal of Civic Studies, 10(1), 60–75.

Cahyaningrum, E. (2022). Student political awareness and participation in Indonesia. Journal of Social Research, 8(2), 99–113.

Cipta, R. (2024). Demokrasi Pancasila dan tantangan generasi milenial. Jurnal Pendidikan Sosial, 12(1), 44–58.

Candra, A. (2021). Political behavior of university students in democratic societies. Journal of Political Behavior, 7(3), 130–145.

Cendekia, M. (2025). Civic engagement and student participation in Indonesia. Journal of Citizenship Education, 11(1), 10–24.

Damanik, S. Y. B., Susilawati, E., & Nur, J. F. (2024). Penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) dalam pembelajaran PPKn untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Negeri 11 Medan. Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi, 1(2), 29–35.

Dani, F. R., Susilawati, E., & Gultom, R. (2024). Improving students' social emotional abilities through PKn subjects in class X of SMAN 14 Medan. Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi, 1(2).

Darmawan, I., & Putra, A. (2023). Political system understanding and democratic attitudes among students. Journal of Political Science Education, 15(2), 140–155.

Dewi, R. K. (2022). Peran nilai Pancasila dalam membentuk partisipasi politik generasi muda. Jurnal Ilmu Sosial Indonesia, 9(1), 66–80.

Dwianto, B. (2024). Demokrasi dan pendidikan politik di perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan dan Kebijakan Publik, 10(2), 90–105.

Damanik, R. (2021). Political participation and civic responsibility among youth. Journal of Civic Responsibility, 6(1), 23–37.

Dharma, P. (2025). Strengthening democratic values through civic education curriculum. International Journal of Civic Learning, 13(1), 1–16.

Gaol, M. H. L., Susilawati, E., & Nur, J. F. (2024). Implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka Belajar pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di SMA Negeri 11 Medan. JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana, 4(2).

Handayani, S., Susilawati, E., & Fauziah, J. N. (2024). Meningkatkan hasil belajar siswa di mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas X-2 di SMA Negeri 11 Medan menggunakan model pembelajaran projek berdasarkan (PjBL). Innovative: Journal of Social Science Research, 4(5), 4368–4375.

Hasibuan, D. R., Susilawati, E., & Nur, J. F. (2024). Implementasi pengembangan proyek profil pelajar Pancasila melalui Konten Creator Pensi Web di SMA Negeri 1 Barumun Kabupaten Padang Lawas. Consilium: Education and Counseling Journal, 4(2), 425–432.

Hidayani, A., Susilawati, E., & Nur, J. F. (2024). Implementasi pembelajaran yang menarik menggunakan aplikasi Canva di SMAN 11 Medan. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(6), 4146–4152.

Khaira, I., Susilawati, E., & Iskandar, A. F. (2021). Implementasi rancangan pembelajaran berbasis TPACK sebagai integrasi pembelajaran di era Society 5.0 untuk meningkatkan hasil belajar mata kuliah Ekonomi Kesehatan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 111–119.

Kesuma, S., Ali, A., Hanum, L., Adlina, Z., & Susilawati, E. (2025). Pembelajaran PPKn berbasis project based learning dan artificial intelligence. Nuta Media.

Kesuma, S., & Susilawati, E. (2024). Project based learning: Perencanaan dan penerapan. Nuta Media.

Kesuma, S., Susilawati, E., & Adlina, Z. (2024). Peran teknologi digital dalam menyemai nilai-nilai moderasi beragama di kalangan generasi muda. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.14250986

Kesuma, S., Susilawati, E., Tanjung, J. P., Fadhilah, C. R., & Admiral, R. D. (2025). Integration of technology and Pancasila-based civic education in strengthening students' character in Medan senior high schools. Edelweiss Applied Science and Technology, 9(11), 1027–1039.

Ma'wa, C. K., Susilawati, E., & Gultom, R. (2024). Implementation learning based project to creativity study PPKn class X SMAN 14 Medan. Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi, 1(2), 123–128.

Marisa, S., Susilawati, E., & Gunawan, G. (2024). Global education development plan to build sustainable education based on artificial intelligence. Qubahan Academic Journal, 4(2), 38–46.

Mohzana, M., Murcahyanto, H., Sinaga, J., & Susilawati, E. (2026). Using preference selection index for resource allocation in education: A case study of public school funding. AIP Conference Proceedings (ACOSTER), 3337(1).

Setiawan, A., Hadiansah, H., Susilawati, E., Zaqiah, Q., & Supiana, S. (2024). Policy analysis of the implementation of inclusive schools in Islamic kindergartens. Journal on Education, 7(2).

Siregar, A. D. P., Susilawati, E., & Nur, J. F. (2024). Pengaruh penggunaan media Educaplay terhadap motivasi belajar dan self-efficacy peserta didik di kelas X dalam pembelajaran PPKn. JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana, 4(2).

Siregar, E. S., Sari, I. P., Setiawan, A., Nasution, L., & Susilawati, E. (2025). Learning media based on local wisdom through traditional games: Character building in kindergarten. JURNAL EDUSCIENCE, 12(4), 1209–1216.

Sitorus, S. A., Susilawati, E., & Nur, J. F. (2024). Meningkatkan pemahaman belajar peserta didik melalui games kuis berbasis PBL pada materi mengenali, menyadari, dan menghargai keragaman identitas di SMA Negeri 11 Medan. Consilium: Education and Counseling Journal, 4(1), 294–308.

Susilawati, E. (2023). Dinamika guru dan siswa dalam membangun karakter: Studi literatur. Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL), 5(1), 13–20.

Susilawati, E. (2024). Transformasi pembelajaran PKn melalui penerapan model pembelajaran aktif: Literature review pada sekolah dasar. Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL), 4(2), 51–88.

Susilawati, E., & Adlina, Z. (2024). Efektivitas model asesmen berbasis proyek (project-based assessment) dalam mewujudkan profil pelajar Pancasila. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.18250986

Susilawati, E., Adlina, Z., Harahap, E. S., & Khaira, I. (2024). Kolaborasi perguruan tinggi dan pemerintah daerah dalam mewujudkan desa mandiri dan berkelanjutan. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.18250986

Susilawati, E., Ekalestari, S., Khaira, I., Kesuma, S., & Mardiana, N. (2025). Analysis of the technology acceptance model (TAM) in the implementation of the curriculum review course. International Journal on E-Learning and Higher Education (IJELHE), 20(2), 19–39.

Susilawati, E., Kesuma, S., Leman, D., & Yusrita, Y. (2025). Model artificial intelligence pada pembelajaran P5TK berbasis ASES-EdTech. Nuta Media.

Susilawati, E., & Khaira, I. (2021). Higher order thinking skill (HOTS) dan model pembelajaran TPACK serta penerapannya pada matakuliah strategi pembelajaran PPKn. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(2), 139–147.

Susilawati, E., Khaira, I., & Atmawarni, A. (2022). Penerapan model penilaian berbasis teknologi digital ASES untuk meningkatkan aktifitas belajar mahasiswa pada matakuliah kebijakan publik. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(1), 62–67.

Susilawati, E., Lubis, H., Khaira, I., Kesuma, S., & Pratama, I. (2022). The mediating role of moral self-regulations between automated essay scoring adoption, students' character and academic integrity among Indonesian higher education sector. Eurasian Journal of Educational Research, 102, 54–71.

Susilawati, E., Lubis, H., Khaira, I., Kesuma, S., & Pratama, I. (2023). Exploring the antecedents of student academic integrity: The impact of using digital technology automated short essay scoring (ASES) assessment models in learning. Eurasian Journal of Educational Research, 103, 145–164.

Susilawati, E., Lubis, H., Kesuma, S., & Pratama, I. (2022). Exploring automated short essay scoring (ASES) technology based assessment model: The role of operational management strategies to improve quality at universities. Operational Research in Engineering Sciences: Theory and Applications, 5(3), 17–34.

Susilawati, E., Lubis, H., Kesuma, S., Khaira, I., & Pratama, I. (2023). Factors affecting engineering institutes operational efficiency: Exploring mediating role of digital technologies adoption in teaching/learning. Operational Research in Engineering Sciences: Theory and Applications, 6(1).

Susilawati, E., Siregar, E. S., Ekalestari, S., & Harahap, E. S. (2025). Development of a digital assessment model for automated short essay scoring in Islamic education study program. Fitrah: Journal of Islamic Education, 6, 208–223.

Susilawati, E., Kesuma, S., Handoko, B., Khaira, I., & Harahap, E. S. (2025). Development of the automated short essay scoring (ASES) digital evaluation tool and formation of honesty character: Using the 4-D model in the context of modern education. Asian Journal of Education and Social Studies, 51(6), 618–635.

Tamba, J., Susilawati, E., & Fauziah, J. (2024). Implementasi model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran PPKn di kelas 10 SMA Negeri 11 Medan. SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law.

Tuasibarani, R. T., Susilawati, E., & Gultom, R. (2025). Penerapan Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 14 Medan dalam mengimplementasikan pendidikan yang sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 9(1), 147–156.

Susilawati, E., Khaira, I., Harahap, E. S. (2024). Model penilaian berbasis ASES untuk membentuk literasi digital mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.14250986

Susilawati, E. (2024). Meningkatkan civic engagement mahasiswa melalui literasi digital. Dalam Kearifan Lokal Pancasila, Sejarah, dan Budaya Bangsa (hal. 19). Akademia Pustaka.

Susilawati, E., Khaira, I., & Harahap, E. S. (2022). Menakar dampak dan tantangan implementasi MBKM di lingkungan kampus. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.14250986

Widiyawati, A. T., Rahim, R., Marbun, N., Kanedi, I., Susilawati, E., & Miftahuddin, A. (2026). The application of the MFEP method in prioritizing research projects in a university setting. AIP Conference Proceedings, 3337(1), 030028.

Susilawati, E., Paramarta, H. V., Fitrianti, D., & Chandra, D. (2026). Pengembangan SDM berbasis talenta dan potensi individu. Nuta Media.

Nasution, N., Nadrah, N., Pautina, M. R., & Susilawati, E. (2026). MOORA method approach for concentration course recommendation in e-learning system. AIP Conference Proceedings (ACOSTER), 3337(1).

Susilawati, E., Pardi, P., Chairina, C., Lestari, S. E., Atmiral, R. D., & Mardiansyah, M. (2025). Integration of circular economy concepts in engineering education curriculum to create future green innovators. International Conference on Science and Technology, 2(2), 202–208.

Susilawati, E., Khaira, I., & Harahap, E. S. (2021). Strategi literasi digital untuk menjaga efektivitas belajar dari rumah. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.14285098

Susilawati, E., & Khaira, I. (2021). Implementasi e-learning flipped classroom sebagai upaya peningkatan kemampuan mahasiswa dalam mendesain materi pengembangan bahan ajar non cetak. Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP), 14(1), 60–68.

Susilawati, E., Khaira, I., Hidayat, H., Aini, N., Ali, A., & Zuraidahadlina, Z. (2023). Automated short esai scoring (ASES): Sebuah solusi potensial untuk model penilaian kurikulum kebencanaan dalam sistem pembelajaran online. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 9(2), 153–160.

Susilawati, E., Khaira, I., Ali, A., Adlina, Z., & Afnaria, A. (2023). Analisis model penilaian berbasis teknologi digital untuk mengukur perilaku kejujuran mahasiswa. Biblio Couns: Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan, 6(3), 132–138.

Susilawati, E., Kesuma, S., & Adlina, Z. (2023). Analisis kebutuhan model penilaian automated short essay scoring (ASES) pada program studi PPKn UISU. Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL), 4(1), 1–6.

Susilawati, E., Khaira, I., & Kesuma, S. (2023). Implementasi model penilaian berbasis digital automated short essay scoring (ASES) untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Journal of Education Technology and Civic Literacy (JET CIVIL), 3(2), 43–48.

Susilawati, E., Khaira, I., & Harahap, E. S. (2023). Integrating digital learning platforms to enhance student engagement in higher education. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.14250986




DOI: https://doi.org/10.30743/jetcivil.v6i1.13724

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Muharri Muharri, Tiara Anugrah Leonita, Ila Rahmayati Nasution

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.